数学分析

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将数学分析中一致收敛性的概念加以推广 ,分别对函数项级数和含参量积分引入次一致收敛的概念 ,证明了函数项级数、含参量非正常积分连续性的充要条件和可微性的充分条件 ,推广了数学分析中的相应结论

《绍兴文理学院学报(人文社会科学)》 2004年07期 关键词: "一致收敛"," 次一致收敛"," 连续"," 可微" 收藏

数学分析课程的教学不仅要传授理论知识,特别是要加强与中学教学的联系,以有利于更好的发展学生的数学思维能力,这也是体现师范性教育的一个重要方面。

《徐州教育学院学报》 2008年03期 关键词: "数学分析"," 中学"," 教学"," 联系" 收藏

<p>本文作者分析了关于小学数学教学中存在的问题，提出了自己对小学数学教学的几点建议。</p>

《科技研究》 2013年12期 关键词: "小学数学","教学方法","分析" 收藏

数学在中职教育中有着举足轻重的地位。学习数学知识，能够培养学生的思维能力，并且数学知识本身与其他领域专业紧密相关，通过数学这门学科，能够让其他专业学科的研究更加充实。笔者在分析数学在培养学生思维能力方...

《考试与评价》 2014年11期 关键词: "数学","中职教育","作用" 收藏

本文分析了初中数学学困生产生的原因，其中包括小学基础不扎实、学生自身思维能力较差以及理解能力偏低等原因，在学习过程中也没有使用科学的学习方法，针对这些问题进行深入分析之后提出了具体的解决方案，希望对相...

《考试与评价》 2014年5期 关键词: "初中数学","学习方法","问题分析","应对措施" 收藏

数学作为一门自然科学，无论在义务教育还是在高等教育体系中都占据着十分重要的地位，学习数学也是对一个人抽象逻辑思维的锻炼与培养。...

《考试与评价》 2014年3期 关键词: "初中数学课堂","分组合作","教学模式" 收藏

小学数学课堂教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。通过课堂评价，教师能够及时将学生学习结果 反馈给学生，这是改善教师教学、有效促进学生发展的重要手段。以下针对小学数学课堂教学评价进行简要的...

《文化产业》 2014年9期 关键词: "小学数学教学","评价" 收藏

选取同一专业的3个班级进行对比试验，依次利用单因素方差分析、多因素方差分析和协方差分析多角度对三种教学方法进行了深入对比研究。研究分析表明：三种不同的教学方法对学牛的高数成绩具有显著性的影响，其中效果...

《宁波职业技术学院学报》 2014年5期 关键词: "教学方法","数学成绩","方差分析" 收藏

近年来，随着新课程教学改革的进行，各个学科教师开始注重于教学法的研究，探究出一种全新的教学模式，解除学生数学学习的困惑和负担，提高数学教学效率，成为每一名初中数学教师的愿望，支架式教学模式近年来得到了...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "初中数学","支架式教学策略","实践" 收藏

<p>本文概述了数学思维的内涵，分析了高中美术生数学思维障碍的成因，并就其数学思维障碍的突破提出相应的建议，意在为高中美术生数学能力的提升提供借鉴与支持。<br/></p>

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "美术生","数学思维障碍" 收藏