数学理解
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搜索到与“ 数学理解”相关的文献共 5条

探讨高中生数列学习中的理解障碍及对策
数列是高中生必须掌握的重点知识，也是每年数学高考的考点之一。当学生的数学学习从初等数学高等数学过渡时，数列学习就成了一个重要衔接点，本文分析了高中生数列学习中的理解障碍的类型及产生的原因，提出了克服数...

《考试与评价》 2014年12期关键词: "数列学习","理解障碍","对策" 收藏
提高高中生数学阅读理解能力的策略初探
一、问题的提出前苏联著名数学教育家斯托利亚尔指出:"数学教学就是数学语言的教学."可见,数学也是一门语言.数学语言具有抽象、简洁的特点,在阅读过程中,读者必须认真感知阅读材料中有关的数学符号、图形符号...

《上海中学数学》 2015年09期关键词: 收藏
谈小数教师教学的新理解与新实践问题
在新课程实施中，小学数学教师如何理解数学教学，这既关系继承传统的教学认识论的问题，又涉及新课程实施中教师怎样体现新课程教学理念的问题。新课程有它的新的教学理念，有新的教学方式和新的教学评价。...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年9期关键词: "小学","数学教师","教学","实践" 收藏
运用“理解层次”分析一堂数学课
<p>一、理解层次理论的基本构架<br/>理解层次是罗伯特·迪尔茨根据人类学家格里高利·贝特森提出的学习与变革的逻辑层次整理出来的，是NLP发展过程中最具影响力的理论之一.<br/></p>

《课程教材教学研究（中教研究）》 2015年1期关键词: "“理解层次”","数学课" 收藏
非线性数学物理方程的特解
以找特解作为研究具有物理背景的非线性偏微分方程解问题的主要途径,提出了几个模型问题,通过对这些模型问题的研究,有希望诱导出研究特解的一般方法.同时还简要地讨论了不可压缩Navier-Stokes方程组...

《东北师大学报(自然科学版)》 2020年01期关键词: "特解"," 存在性"," 半线性椭圆型方程组" 收藏