理解能力
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搜索到与“ 理解能力”相关的文献共 4条

大量的可理解语言输入对阅读能力影响的实证研究
本文尝试以一项实证研究来证明大量的可理解性输入对学习者阅读能力的提升起到积极的促进作用,并对该项研究所使用的教学模式及实践方法提出些许建议。

《吉林华桥外国语学院学报》 2012年02期关键词: "大量的可理解语言输入"," 阅读理解能力"," 教学模式" 收藏
摭谈英语阅读理解能力之训练方法福
本文在英语阅读理解能力的训练方法上，着重从“三个化”上入手，即高效化教学，实现学生多快好省解决题目；归类化教学，帮助学生易化题目，寻求规律；针对化教学，重点解决弱势方面，有的放矢。...

《考试与评价》 2014年2期关键词: "高中","英语","阅读" 收藏
高中物理“学生解题能力薄弱”的探讨
随着新课程改革的不断深入，许多物理教师在课堂教学中的努力和尝试，取得了很多成果，但在课堂例题讲解上仍然以灌输式教学为主，而学生的理解也仅限于被动的知道“为什么”，并没有能主动参与到分析“为什么”的活动...

《考试与评价》 2014年6期关键词: "实验演示","操作体验","验证揭秘" 收藏
提高高中生数学阅读理解能力的策略初探
一、问题的提出前苏联著名数学教育家斯托利亚尔指出:"数学教学就是数学语言的教学."可见,数学也是一门语言.数学语言具有抽象、简洁的特点,在阅读过程中,读者必须认真感知阅读材料中有关的数学符号、图形符号...

《上海中学数学》 2015年09期关键词: 收藏