项目化教学

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针对现阶段高职项日化课程教学中存在的问题，以机电产品装配T程训练课程为例，将“5S”管理引入机电产品装配T程训练课程的项日教学，培养学牛白我管理、严于律己、持之以恒的基本职业素养。对课程的教学设计、教...

《宁波职业技术学院学报》 2010年4期 关键词: "“Ss”","项日化教学","机械装配" 收藏

针对高职高专纺织品检验与贸易专业特点，利用version 3．O纺织品外贸跟单模拟实习平台对学生进行了项目化教学探索，指出了学生基于version 3．O纺织品外贸跟单模拟实习平台实训亟需解决的问题。...

《纺织科技进展》 2014年6期 关键词: "纺织品外贸","跟单实习平台","项目化教学","教学方案" 收藏

项日主题式是以项日为载体、以主题T作任务为单位来组织与实施课程教学的新模式，该模式既注重项日的系统性，又保证了知识体系的完整性。本研究针对当前课程模式存在的问题，从课程内容体系结构、网络教学平台、教学...

《宁波职业技术学院学报》 2014年1期 关键词: "项日主题式","立体化","高职课程","教学资源" 收藏

以高职英语项目化教学为研究内容，讨论基于iBT测试驱动的高职英语交互式自主学习模式的相关问题，同时，对高职英语iBT测试模式项目化教学进行实证研究，探讨网络环境下高职英语课程改革的反拨效应。...

《天津中德职业技术学院学报》 2015年5期 关键词: "高职英语","iBT测试模式","项目化教学","立体化教学","反拨效应" 收藏

自主学习作为学牛课外的一种非常重要的学习活动，具有非常重要的现实意义。根据高职学牛的特点，将T作室、项日化教学、阶段评审、自我管理和自主学习结合起来，引导学牛积极开展自主学习活动，使学牛愿意学习、乐于...

《宁波职业技术学院学报》 2015年3期 关键词: "项日化","自主学习","教学T作室" 收藏

基于数学精讲多练和增益性提升学牛学习成效的目标，分析了网络条件下数学课程软件项日化教学的内涵与形式，阐述了数学内容与数学软件融合及教学资源重组的实现过程，讨论了项日化教学设计中的教学要素和软件实现的普...

《宁波职业技术学院学报》 2015年1期 关键词: "数学课程","项日化","软件","网络","教学设计" 收藏

项目教学是现代职业教育提高教学质量、培养技术技能型人才的重要手段。针对液压与气动课程项日化教学改革中出现的问题，提出了高职院校与周边小微型企业合作，进行课程开发与项目实施计划的制定。结果表明，周边小微...

《宁波职业技术学院学报》 2015年1期 关键词: "项日教学改革","周边小微企业","液压与气动","高职" 收藏

本文尝试通过分析“特种加工技术”课程在高职机械加工类专业的教学现况及存在的问题，研究项目化教学在“特种加工技术”课程教学中的实际应用，通过完成具体的项目和任务，使学生在学中做，做中学，理论结合实践，提...

《天津中德职业技术学院学报》 2015年1期 关键词: "特种加工","项目化","教学改革" 收藏

《证券交易实务》课程作为高职院校金融类专业有效训练学生金融能力的职业能力课程，这一门应用性、操作性和实践性都很强的学科在相关专业的教学体系中变得越来重要。因此，本文结合当前行业和岗位需求，进行基于证券...

《金融经济学研究》 2015年8期 关键词: "工作过程","教学改革","教学模式","课程开发" 收藏

数控机床电气控制是一门理论与实践结合非常紧密的专业课程，其专业性与实践性较强。基于项目虚拟化教学思路，根据机床电气控制类职业技能标准设计课程的项目化内容，将其内容设计为包括典型数控机床电气安装与调试、...

《高教学刊》 2015年21期 关键词: "项目化教学","电气控制","虚拟实验","课程改革" 收藏