口语课

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基于硕士生公共英语口语课中的演讲实践,通过问卷调查、课堂观摩及个案研究,分析了影响英语演讲的主要因素及英语演讲对口语课以及口语能力的影响。研究结果表明英语演讲能有效地提高口语教学效果,促进学习者提高口...

《学位与研究生教育》 2010年04期 关键词: "演讲"," 演讲因素"," 口语能力" 收藏

<p>本文分析了英语课上普遍存在的“异口同声”现象，论述了“异口同声”的利与弊，提出应关注“异口同声”之外的声音的必要性和重要性以及实施措施，和大家分享。<br/></p>

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "初中英语","英语课堂","异口同声","有效问答" 收藏

学生在英语学习中经常出现一些口语发音或是表达上的错误是当前英语教学中非常普遍的现象，这些错误极大地影响了学生整体的英语学习。如何有效纠正学生在英语口语表达上的错误是目前每位英语教师都要面对的问题。伴随...

《考试与评价》 2014年9期 关键词: "英语课堂","口语纠错" 收藏

叶圣陶说：在语言文字的训练“听、说、读、写”四个字中间，&nbsp; “说”字最基本，说的功夫差不多，听、读、写三项就容易办了。目前，高中阶段的口语训练停留在工作计划之中，即使已经在实施，也仅仅在摸索...

《文学教育（中）》 2015年11期 关键词: "口语表达","训练方法" 收藏

<p>英语口语在当今社会交往中占据着越来越重要的地位，但在我国，英语课堂教学往往存在着忽略对学生英语口语进行训练的问题。<br/></p>

《教师教育论坛》 2015年8期 关键词: "语言获得理论","学习特征","数字化英语口语课程","小学四年级" 收藏

校本课程开发是国家课程开发的重要补充，是新课改的产物，需要不断地反思和总结。我校立足《英语课程标准》，依托现行教材，结合本校学生英语学习的实际情况及我校发展规划和办学目标，开发并实施了《英语口语交际》...

《黑河教育》 2015年9期 关键词: "英语口语","校本课程开发" 收藏

“口语交际”是小学语文课程的重要内容，《语文课程标准》总目标中指出：学生要“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”我...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年9期 关键词: "口语" 收藏