写作课

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针对英语专业写作课传统教学中的弊端,在参考“过程教学法”、“写长法”优势的基础上,提出“以听练写、以说助写、以读促写、以评改写”的LSRWE基础写作教学模式。该模式把写作教学渗透在“听、说、读、评”之...

《绍兴文理学院学报(教育版)》 2007年01期 关键词: "英语基础写作课"," 二语教学模式"," 英语写作过程" 收藏

作文教学历来是困扰语文教师的一大难题,老师们煞费苦心地教,可是收效甚微。从近年来的中考作文看,学生们也表现为盲目的重视形式,忽视了一些本质的东西。我从网上曾看到这样一段有趣的文字:每到6月7号,古代名...

《阅读与鉴赏(上旬)》 2011年11期 关键词: 收藏

本文以笔者所收集的日语专业本科毕业论文为具体资料,归纳了日语专业毕业论文存在的主要问题,分析了其原因,并探索了解决问题的方法。笔者认为提高本科毕业论文的写作质量,需要从写作课程设置、课程所用教材的选用...

《外语学界》 2013年00期 关键词: "日语教育"," 本科毕业论文"," 日语写作"," 论文指导" 收藏

初中阶段正是一个人视野扩展的起始阶段,也是语感养成的黄金阶段。在这个时间段中,学生不仅可以通过阅读来开阔眼界,也可以通过写作来表达自我,因此,初中对于学生的阅读和写作水平培养是极为重要的。但遗憾的是,...

《中学课程辅导(教师通讯)》 2014年05期 关键词: 收藏

<p>本文分析了交互白板应用的优点，探讨了交互白板在小学英语写作教学中的应用优势，认为电子白板在展示媒体和交互性方面都具有显著优势，应用于小学英语写作教学意义重大。<br/></p>

《考试与评价》 2014年2期 关键词: "交互白板","小学英语","写作教学" 收藏

本文对高职应用写作的教学模式进行了探索和研究。重点阐述了情境性教学模式在高职应用写作课程中的实施策略。实验表明，在高职应用写作教学中运用情境式教学模式来提高写作技能，突出他们的主体地位，培养学生的团结...

《文学教育（上）》 2015年11期 关键词: "应用写作","情境性教学模式","实施策略","实验研究" 收藏

“少教多学”是一种以学生为中心的教育理念，在这种理念下的初中英语写作课堂，教师精讲，学生多学，学生积极参与到教与学的活动中去，培养了学生的学习能力、思考能力和解决问题的能力。...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年10期 关键词: "少教多学","模式","独立写作","作品展示","教师点评" 收藏

在阐述高职艺术设计类专业应用写作课程标准的主要内容基础上，归纳了其主要特色与创新之处：体现了先进的课程理念，提升了课程标准的规范程度，遵循了完整、专业的课标研制过程，解决了一些写作课标“共性问题”。...

《天津中德职业技术学院学报》 2015年2期 关键词: "应用写作","课程标准","高职","艺术设计专业","研制" 收藏

<p>职校“应用写作”课程是一门专业性和实用性很强的课程，其教学效果，主要在课堂上实现，需采取有效的教学方法，构建有效的教学模式。</p>

《柳州职业技术学院学报》 2015年5期 关键词: "应用写作课程","职校","教学模式" 收藏

无论使用任何一种语言进行写作， 都是一种具有高度创造性的综合性语言活动。 外语写作更对学生的想象力、 创造力、 思维能力、 审美 修养和语言表达能力均有着很高的要求， 因而成为 “听说读写”四项基本技...

《科技创新导报》 2015年3期 关键词: "诗歌","价值","德语写作","德语教学" 收藏