语言输出
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读后续说任务中语言水平对学习者输出及协同效果的影响
本研究旨在探讨读后续说任务中语言水平对学习者输出及协同效果的影响。研究对象为河北省某普通高校两个自然班的40名非英语专业学生,根据前测成绩分成同等语言水平组和不同语言水平组。实验中他们各自阅读同一篇删...

《解放军外国语学院学报》 2020年01期关键词: "读后续说"," 学习者"," 语言水平"," 输出"," 协同" 收藏