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亦称“辐射性思维”、“求异性思维”。从一个目标出发,以各种途径探求多种答案的一种......摆脱习惯性思维的束缚,独辟蹊径,求异标新,从而产生创造性的设想。发散性思维体现了思维的开放性、创造性,是事物的普遍联系在人脑中的反映。
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语文教学中教师应转变理念,精心设置问题,利用问题的开放性促使学生的思维由闭合走向发散,提升学生的思维品质。教师要珍视学生独特的感受、体验和理解,用不同的评价标准"整合"多样化的学习个体,促进思维横向发...
《语文教学通讯·D刊(学术刊)》 2014年09期 关键词: "问题"," 开放性"," 思维"," 发散性" 收藏
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