大学英语课堂

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课堂气氛沉闷是大学英语教学“费时低效”的原因之一 ,丰富课堂教学的多样性 ,提高课堂举例的艺术性 ,能有效活跃课堂气氛 ,增强教学效果。

《黄河水利职业技术学院学报》 2003年01期 关键词: "大学英语"," 课堂气氛"," 教学方法" 收藏

语言学习是实践性较强的系统工程,语言环境对第二语言的习得起着重要作用。由于国情所限,我国大学生的英语学习缺乏真实的语言环境,其英语语言能力的培养和提高受到较大制约。以二语习得等理论为依据,结合当前我国...

《沈阳工程学院学报（社会科学版）》 2009年04期 关键词: "大学英语课堂教学"," 语言学习环境"," 有效策略" 收藏

本文探讨在多媒体网络环境下对大学英语课堂教学评价体系的创新和完善，突出“以生为本”，让学生参与课堂教学评价，重视评价的反馈作用，以期能够提高英语教学的质量，对教师的专业成长及现代教师角色的多元化起到决...

《考试与评价》 2014年2期 关键词: "以生为本","大学英语课堂教学","评价" 收藏

本文回顾了国内外大学英语课堂小组互动研究的状况，以期对我国小组互动研究有一个更加全面清楚地了解，从而指导教学。首先，通过文献统计整理，研究发现：小组互动研究主要涉及互动策略、互动模式、互动效果以及互动...

《文学教育（中）》 2015年11期 关键词: "大学英语课堂","小组互动","综述" 收藏

<p>为了提高大学英语小组课堂展示的有效性，本研究以四个教学班为研究对象，开展了两轮行动研究。通过两轮行动研究，小组课堂展示质量有所提高，能达到课堂展示的预期目标。</p>

《高教学刊》 2015年21期 关键词: "大学英语","课堂展示","行动研究" 收藏

演讲已经成为国内外大学的一门必修课程，演讲可以提高学生的语言综合应用能力、交际能力和思辨能力，可以提升学生的心理素质。在我国，英语演讲已经成为高校一门独立课程，是专业英语课堂和非英语专业英语课堂进行有...

《高教学刊》 2015年22期 关键词: "艺体生","英语演讲","英语课堂" 收藏

<p>大班、异质班教学在当下英语课堂教学很普通，由于学习者存在个体差异，给教师的授课带来了许多问题。<br/></p>

《重庆电子工程职业学院学报》 2015年1期 关键词: "大班","课堂教学" 收藏

该论文重点运用语用学的主要理论， 言语行为、 合作原则、 礼貌原则等，对英语作为外语的课堂问答话语进行了动态研究，通过对优 秀教师英语精读课的观察与分析，提出大学英语课堂提问策略， 并给出课堂教学提问...

《科技创新导报》 2015年1期 关键词: "语用学","问答话语","课堂提问策略" 收藏

格式塔理论是上个世纪初提出的，是德文“Gestalt”一词的音译，它的意义是“完形”，指的是具有分离特性的不同部分组成的有机整体，它是听者或感知者凭借其自身已获得的知识，再通过大脑的吸收转化，最终基于...

《高教学刊》 2015年22期 关键词: "格式塔理论","大学英语","英语课堂" 收藏

课堂环境内涵丰富,它对教学活动有着潜在影响。本文在分析了优化大学英语课堂环境的必要性和重要性的基础上,着重从教育理念,师生关系、学生课堂参与和学生合作交流四个维度分别阐述了大学英语课堂环境的优化路径。...

《新丝路》 2016年05期 关键词: "大学英语"," 课堂环境"," 优化路径" 收藏