阅读理论
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作者是沃尔夫冈·伊塞尔,本书1976年在慕尼黑用德文出版。1978年约翰·霍普金斯大学出版...《阅读行为——美学反映理论》一书共分四个部分，第一部分为形势介绍，第二、三、四部分具体分析作品和读者之间的相互作用及关系，指出它们是文学传播理 ...

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系统功能语言学语篇理论在英语阅读教学中的应用
语篇理论是系统功能语言学的重要内容,对英语阅读教学的应用具有重要的指导意义。通过对系统功能语言学在语篇分析中的理论和系统功能语言学语篇理论与阅读教学的关系,分析其在英语阅读教学中的应用,为英语阅读教学...

《科学技术创新》 2013年32期关键词: "功能语言学"," 语篇理论"," 英语阅读" 收藏
图式理论在高中英语阅读教学中的策略应用浅析
《高中英语课程标准》（上海）要求学生能较为流利地阅读多种体裁的语言材料；能借助工具书读懂报刊、杂志、网络等媒体上的语言材料，阅读一般的科普读物；能阅读通俗的文学原著；课外阅读量不少于30 万词（累计）...

《考试与评价》 2014年5期关键词: "图式理论","高中英语","阅读","教学" 收藏
浅谈高中英语议论文阅读理解技巧
<p>阅读理解教学是高中英语教学的重点，是培养和提高学生阅读理解能力的有效途径，阅读有助于巩固和扩大词汇量、丰富语言知识、提高运用语言的能力。<br/></p>

《考试与评价》 2014年2期关键词: "高中英语","论文阅读" 收藏
塞缪尔·柯克的阅读障碍矫正实践与理论
塞缪尔·柯克被称为20世纪的"特殊教育之父"。他作为学习障碍的正式提出者,对阅读障碍研究的发展起到了重要作用。他研究了阅读障碍的成因、诊断和矫正,并完善了阅读障碍的定义,形成了系统的诊断和矫正体系;成...

《现代特殊教育》 2015年24期关键词: "塞缪尔·柯克"," 阅读障碍"," 诊断"," 矫正" 收藏
基于图式理论的英语阅读头脑风暴应用探究
头脑风暴以不限定框架、不批判为前提，鼓励参与者自由思考，以多角度考虑问题激发人们的思维，让参与者提出新的创意、大胆设想、互相补充，最终填补各自存在的知识空隙。把头脑风暴运用到实际教学中可以取得良好的效...

《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2015年2期关键词: "头脑风暴","图式理论","动机","焦虑","最近发展区","理论","应用" 收藏
图式理论在大学英语阅读教学中的应用
大学英语教学的主要任务是提高学生英语阅读水平。作为事物和语言的媒介，图式理论为大学英语阅读带来了新的理论依据，这将有利于大学英语阅读教学质量的提升。该文首先介绍了图式理论的基本含义及其在大学...

《科技创新导报》 2015年9期关键词: "图式理论","大学","英语阅读","应用策略" 收藏