课堂探究

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普通高中数学课程标准(实验稿)中的一个具体目标是:"具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物...

《中小学教师培训》 2011年02期 关键词: 收藏

1.前言经过这些年的培训和实践,许多新理念已被广大高中教师普遍接受,并达成共识.如在学习方式上,都认可"接受与探究的融合,强调学生学习的主动性、积极性,注重独立思考和合作学习的结合."[1]所以,探究...

《中小学数学(高中版)》 2011年03期 关键词: 收藏

有效的课堂提问不仅能让学生在回答问题时掌握知识,而且还可以通过提问让教师及时了解学生对教学内容的掌握程度。在课堂教学中,教师要认真把握提问的艺术和方法,针对不同的内容、情境、对象,提出不同类型和层次的...

《山西教育(教学)》 2012年07期 关键词: 收藏

高中数学新课程标准对课堂教学提出了新的要求：强调师生交往，构建互动的师生关系，创设能引导学生主动参与的教育环境。因此如何在高中数学课堂中创设成为当前课堂教学改革的首要任务。互动型的探究性学习模式的建构...

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "互动型探究性学习模式","建构","高中数学课堂教学" 收藏

生物是一门实验探究型的课程，以提问的形式引导学生进行学习，是生物课堂中重要的教学方式。初中生物是学生新接触的一门课程，是一门理科课程，在知识结构与内容上都与文科课程有着大的区别，问题设计的合理性与有效...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "问题的设计","探究","初中生物","课堂","教学" 收藏

<p>初中英语教学课堂都是通过一定的组织形式所实现的，为了达到初中英语课堂教学目的，怎样把初中英语课堂教学内容传授给学生，怎样组织好教师与学生，都是教学形式中需要解决的问题。<br/></p>

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "初中英语","课堂教学","组织策略","探究" 收藏

随着我国小学科学教育改革的深入和素质教育的全面推进，探究性学习的理念越来越受到重视。在《科学（3-6 年级）课程标准（实验稿）》中，明确提出科学学习要以探究为核心，探究既是科学课学习的目标，又是科学课...

《考试与评价》 2014年11期 关键词: "提高科学","探究效率" 收藏

学生在英语学习中经常出现一些口语发音或是表达上的错误是当前英语教学中非常普遍的现象，这些错误极大地影响了学生整体的英语学习。如何有效纠正学生在英语口语表达上的错误是目前每位英语教师都要面对的问题。伴随...

《考试与评价》 2014年9期 关键词: "英语课堂","口语纠错" 收藏

本文探讨在多媒体网络环境下对大学英语课堂教学评价体系的创新和完善，突出“以生为本”，让学生参与课堂教学评价，重视评价的反馈作用，以期能够提高英语教学的质量，对教师的专业成长及现代教师角色的多元化起到决...

《考试与评价》 2014年2期 关键词: "以生为本","大学英语课堂教学","评价" 收藏

《初中地理课程标准》中强调：“在地理教学中要积极倡导学生开展自主学习，通过相互之间的合作与探究进一步提高学生的自主学习能力。”教学实践证明，合作探究式教学可以有效地开发学生的智力，培养学生的创新思维，...

《考试与评价》 2014年9期 关键词: "合作学习","构建探究" 收藏