多元智力理论
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多元智力理论视角下的中职教学改革的几点思考
当我们用传统智力理论去观察中职的学生时,就会感到其素质低下;去组织教学,就会感到成效不明显。而在加德纳的多元智力理论视角下,中职的每位学生都有自己的智力强项,有自己的学习风格。只要我们在教学思想、教学...

《中国职业技术教育》 2004年19期关键词: "多元智力"," 中职教育"," 教学改革" 收藏
多元智力理论与英语学习
加德纳教授认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的,智能具有差异性,既有个体间差异,也有个体内部的差异;人的智能可以通过后天的教育和学习得到开发和逐步加强。作者以多元智力理论为基础,探讨它对英语...

《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2005年05期关键词: "多元智力理论"," 英语"," 加德纳" 收藏
艺术类专业大学英语在多元智力理论下的任务型、人性化教学策略初探
艺术类学生是一组特殊的英语学习者,他们独特的思维特点、群体个性和学习特点让他们一直处于大学英语教学的边缘地带。本文从艺术类大学英语教学的现状入手,依据艺术类学生的特点,结合多元智力理论和任务型、人性化...

《上海工程技术大学教育研究》 2014年02期关键词: "艺术类"," 大学英语教学"," 多元智力理论"," 任务型教学"," 人性化教学" 收藏