音乐鉴赏
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①《韶》:传说是产生于公元前廿三世纪舜代的乐舞。它为宗教性乐舞,在图腾祭典、巫祝仪式...音乐幽雅清丽，接近清乐风格，属法曲范畴。作品着力渲染虚无缥缈的天外世界，反映出求仙访道的思想。全曲分三部分：散序由六段构成，不舞只奏；中序由十八段构 ...

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高中音乐鉴赏课《欢乐颂》案例的思考与评析
在第六届全国中小学音乐课现场评选活动中,我省选送的杭州高级中学朱海其老师的《欢乐颂》一课,以其极具震撼力的课堂教学效果赢得了评委和观众们的一致好评,获得了一等奖。反思这节课的成功,我觉得基于以下三点:...

《中国音乐教育》 2012年03期关键词: 收藏
如何培养高职院校非艺术类学生音乐鉴赏能力
高职院校对于非艺术类学生的教育往往偏重于对学科基础知识的培养，而忽视了对其音乐鉴赏能力的提高。...

《天津中德职业技术学院学报》 2015年2期关键词: "非艺术类学生","音乐欣赏能力","培养" 收藏
论高中音乐鉴赏课堂的合理掌控
高中音乐鉴赏课程教学内容相对于其它的文化课课堂有其独特的学科特点，课堂气氛也相对比较活泼，在这种活跃的气氛下，很多学生往往将全身心的精力放在了上课形式上，而忽略了音乐课程内容的学习，考虑到高中学生已经...

《新课程评论》 2015年10期关键词: "个性教学","音乐常规" 收藏
小学音乐鉴赏课程的研悟
音乐最大的意义就在于它纯粹地表现出人的灵魂，表现出那种在流露出来以前长久地在心中积累和动荡的内心生活。每个作品，都是作者内心对真情的呼唤，都是作者对人间真、善、美最亲密动人的感受，都是作曲观念意识、审...

《考试与评价》 2015年10期关键词: "音乐鉴赏","重要性","要求" 收藏
中职音乐教学中学生鉴赏能力的培养
音乐是从古至今的一种休闲娱乐的方式。人类对音乐有一种难以割舍的情感,大多数人都有与生俱来的音乐鉴赏基础。一个人拥有较好的音乐鉴赏的能力,就能更好地欣赏生活、感知自然,工作和学习上也会变得更加舒畅。较好...

《新校园(中旬)》 2017年10期关键词: "中职学生"," 音乐教学"," 音乐鉴赏能力" 收藏