寓教于乐
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关于艺术社会功用的一种理论,最早由古希腊诗人兼文艺批评家贺拉斯在《诗艺》一书中提出...寓教于乐的观点就是在此基础上继承发展而来的。寓教于乐的观点正确地揭示了文艺的社会作用的特点。文学艺术应当给人以有益的启示，但这种有益的启示不应当是生硬 ...

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寓教于乐，多方面培养小学生数学思维能力
数学既来源于生活，又服务于生活。有人曾将数学学科形象的比喻为思维的体操。学生理解、掌握数学知识是通过思维来实现的，它是培养学生创新意识和创新能力的一门重要学科。而小学阶段是培养学生思维的黄金时期，小学...

《新课程评论》 2015年10期关键词: "小学生数学思维" 收藏