校本教研

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课程改革成败的关键在教师。立足于学校自身,开展以校为本的教学研究———教学实践、自我反思、同伴互助、专业引领,是学校实施课程改革,提高教育教学水平的有效途径。

《贵州师范大学学报（自然科学版）》 2003年02期 关键词: "课程改革"," 校本教学研究" 收藏

在介绍日本九州大学教研室的地位、结构和运行的基础上,分析了九州大学教研室的特点,同时,提出了我国加强高校教研室建设的措施,为我国教研室的改革与发展提供了有益的参考。

《内蒙古科技与经济》 2012年12期 关键词: "九州大学"," 教研室"," 日本" 收藏

加强教学研究是提高教学型本科院校教育质量的前提,对教育的实施和人才的培养有着重要的意义。必须更新思想观念,适应社会对人才的需求,在政策引导和支持下,解决深化新建本科院校教学研究中的关键因素,更好地促进...

《吉林工商学院学报》 2013年02期 关键词: "教学型"," 新建本科院校"," 教学研究" 收藏

近年来，随着甘孜州教育发展水平的不断提高，教育思想、教学观念、教育手段的不断改进，校本教研工作地位也逐渐在甘孜州中小学教师心目当中越来越重，科研氛围也越来越浓，但由于地域、环境等因素，校本教研工作仍然...

《考试与评价》 2014年2期 关键词: "民族地区","校本教研" 收藏

新课程改革指出，初中英语教师在教学过程中要具有一定的文化自觉性，将异域的文化艺术渗透到语言教学中，从而提高学生的个人文化修养和自身文化品格的形成，促进初中学生的全面发展。不言而喻，教师提高自身的课堂教...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "初中英语","文化艺术","教师自觉性","校本研究" 收藏

一、校本教研的特性1.校本性校本性就是为了学校，基于学校，在学校中开展，这就意味着校本教研是以改进教学实践、解决学校自身所面临的问题为目标。学校自身问题，要由学校教师来解决，要从学校的实际出发，确定学...

《课程教材教学研究（小教研究）》 2015年1期 关键词: "校本教研" 收藏

科研与教学是当代大学的两大任务，只有教学与科研相结合才能推进大学的良性发展。对于省属本科高等院校的教师，如何处理教学与科研的关系，不仅对学校的发展至关重要，还与个人的职业发展息息相关。本文结合省属本科...

《科技经济导刊》 2015年21期 关键词: "省属本科高校","","教学","科研","","相互关系" 收藏

教学与科研的关系问题一直是专家讨论的热点。应用型本科院校的教学与科研的不和谐主要体现在学校的宏观管理层面与基层教师的微观操作层面上。本文基于应用型本科院校应用性与实践性的教学与科研功能定位，旨在探索教...

《潍坊工程职业学院学报》 2015年2期 关键词: "教学与科研","互动机制","保障机制" 收藏

校本教研是教师专业成长的有效手段，是学科组团队建设的重要途径。笔者以多年校本教研活动开展的实践为依据，在本文中对信息技术学科的校本教研内涵与目标、信息技术教师校本教研的类型进行了深入分析，提出了“课例...

《考试与评价》 2015年10期 关键词: "信息技术","校本教研","学科组","建设教师","专业成长" 收藏

<p>科研重要还是教学重要，是高等学校讨论的永久主题。提升学校办学水平，保证教学与科研的统一与协调，是坚持科学发展观的内在要求，也是提升办学水平的有效途径。</p>

《统计与管理》 2015年10期 关键词: "如何促进本科院校教师科研能力的提升" 收藏