听课

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学语言强调“听、说、读、写、译”这5项技能，听与说是不可分割的，传统模式的《日语听力》课教学不能在有限的教学时间内，高效率地提高学牛的听解能力和口头表达能力。考核方式不能激发学牛平时的学习积极性，提高...

《宁波职业技术学院学报》 2010年4期 关键词: "日语听力","日语教学","日语听说" 收藏

<p>大学英语教改后英语听力课程改成大学英语视听说课程，同时配合自主学习的模式以提高非英语专业学生的英语听说应用能力。</p>

《考试与评价》 2014年3期 关键词: "多媒体","多模态环境下大学英语视听说课程现状调查研究" 收藏

<p>地方性农业院校学生听力和口语基础普遍不是很高，本文作者拟以动力理论和认知记忆理论作为理论工具，以英语的工具性特征为突破点，提出课外提高英语听说能力的一些建议。<br/></p>

《考试与评价》 2014年2期 关键词: "听力和口语","动力理论和认知记忆理论" 收藏

我们每一个教师从初登三尺讲台到进入角色，再到渐入佳境，其间听过很多的课，既有新授课，也有复习课，既有观摩课，也有展示课，不一而足。从开始的仔细听课，到自我的认真品味，再到对课堂的恰当的评价。在一次次听...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "初中数学","谈教学" 收藏

数学课堂是完善和发展人的教育活动的重要阵地,教师只是数学学习的组织者、引导者和合作者,要引导学生在现实、生动、具体的情境下,去体验和理解数学知识的发生、发展的过程.在教学中,要注重数学知识间联系,用联...

《中学数学教学》 2014年04期 关键词: "数学新课标"," 情景创设"," 教学"," 设计" 收藏

<p>课堂听写作为一种传统的教学手段已经被许多中国教师广泛运用。<br/></p>

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "如何提高英语课堂听写的有效性" 收藏

<p>近年来有效教学越来越受到各方面关注，而高中英语课堂教学的有效性也是二期课改要求的重中之重。<br/></p>

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "普通高中","英语听说","有效教学" 收藏

究、合作探究等，都是学习数学的重要方式。其中认真听讲放在首位，这就说明学生学会倾听，学会表达是开启思维的火花，获取知识，培养能力的金钥匙。只有学生真正养成认真倾听的习惯，才能积极有效地参与教学活动过程...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "倾听","数学课堂" 收藏

时下，有的校长重管轻理，很少甚至从不深入课堂听评课，教学管理“牧羊式”、粗放化，高高在上导致心浮气躁。有的校长则因听评课走入误区，不得要领，听课无目的、无计划、无重点，随心所欲地搞突然袭击式的“推门听...

《重庆与世界》 2015年6期 关键词: "校长","听评课","走出误区" 收藏

随着职业教育的飞速发展，高职高专院校的班级容量也不断增大，学生自身差异也很大，极大地影响了教学质量，从而导致学生对知识点的认识模糊、掌握不牢固。怎样才能端正学生的学习态度，稳定课堂纪律，提高教学质量呢...

《邢台职业技术学院学报》 2015年3期 关键词: "课堂调控","调控方法","提高教学质量" 收藏