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19世纪初叶伴随公共教育兴起而产生的一种社会对教育的期待。各国社会改革、教育发展、...无产阶级的教育机会均等观认为:实现教育机会均等是一个漫长的历史的过程。实现无差别教育,社会成员真正享有教育机会均等的权利,首先应消除社会存在的不平等, ...
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《中国财政年鉴》
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