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与诗学有关的美学概念。其内涵在漫长的历史演进过程中,不断地被人们用新的审美经验和审...有以“反常合道”为趣者,有以“生气、灵机”为趣者,有以“传神风致”为趣者,亦有以天真直露为趣者;但是,以趣与韵、味相比较,应以生气、灵机,天真直露为得 ...

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  • 动物闻(+)

    动物趣闻(+)DasFluβpferd(Nilpferd)DasNilpferdwardenAltenwohibekannt.DiesbeweisenunsdieagyptischenDenkmale...

    《德语人文研究》 501年00期 关键词: 收藏

  • 激发兴 教给方法

    帮助张小虎要从两方面入手,一是课堂,二是课后。从一上课,学生的不随意识记就开始了,所以用良好的教学方法使学生产生不随意识记,往往比课后强记省劲而效果好。要产生这样的效果,教师在教学时,增强记忆材料的...

    《师范教育》 1993年Z1期 关键词: 收藏

  • 味钟针问题

    第十二届"五羊杯"初一赛题的第10题是:陈老师在晚会上为学生们讲数学故事,他发现故事开始时挂钟的时针和分针恰好成90°角,这时是七点多;故事结束时两针也是恰好成90°角,这时是八点多.他还发现,讲故...

    《中学数学研究》 2002年05期 关键词: 收藏

  • 填成语

    《新语文学习(小学低年级版)》 2002年10期 关键词: 收藏

  • 以兴调动学生

    学生是学习的主人,以学生为本,这是每一位教师应具备的思想理念。我们面对的是具有个性差异、性格鲜活的中学生,可塑性极大。这样,就可以以此为契机,把握好课堂教学这一主阵地,充分调动学生的主动参与意识,让...

    《中学课程辅导(九年级)》 2003年12期 关键词: 收藏

  • 思维的乐——数学思维方法在解题中的运用

    新的课程标准明确提出,要发展合情推理能力,而所谓合情推理就是从具体的事实经验出发,通过观察、实验、类比、联想、抽象、概括、归纳、猜想的一种推理.为此,我们连载《思维的乐趣——数学思维方法在解题中的运用...

    《中学课程辅导(八年级)》 2006年10期 关键词: 收藏

  • 鸟巢

    <正>一个鸟巢能有多大?鸵鸟看起来大,可惜鸵鸟太懒,在地上找个坑儿,就把蛋生了。金雕的巢应该够大了。不行,和眼斑冢雉比,差远了。眼斑冢雉筑造的巢是个大土堆,直径有10米,高有4米,厉害吧!

    《少年科学》 2007年05期 关键词: 收藏

  • 魅力来自情与——读窦忠如著《梁思成传》

    我读过一些关于梁思成、林徽因的图书和文章,一直在琢磨一个问题:梁思成怎样赢得并保卫了他与20世纪有"第一美女和第一才女"之称的林徽因的婚姻和爱情,林徽因面对众多的追求者,尤其是诸如徐志摩、金岳霖这等出...

    《黄河文学》 2007年08期 关键词: 收藏

  • 让学生扬起兴的风帆

    托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"能使学生在愉悦的气氛中学习,唤起学生强烈的求知欲望,是教学成功的关键。数学是一门思考性很强的学科,教学中要利用数学知识的魅力,激发学...

    《陕西教育(综合版)》 2008年12期 关键词: 收藏

  • 是学习的源动力——浅谈如何提高汽车专业课的学习兴

    本文针对中等职业学校的生源特点及汽车专业课的课程特点,结合笔者在教学中摸索出的经验,探讨了在专业课教学中激发学生学习兴趣的教学方法,从而提高汽车专业课的教学效果。

    《时代教育》 2008年05期 关键词: "激发"," 学习兴趣"," 汽车专业课" 收藏

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