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〔义〕反复思考推求。〔色〕中性。...〔近〕琢磨|揣度。〔扩〕揣摩了半天|揣摩出办法|仔细揣摩。〔造〕我爸把我写的作文~了半天。|我在~的时候,请你别打搅我。〔形〕“摩”不写作“磨”。
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目前,在课程改革浪潮的推动下,我国对儿童的阅读日趋重视。同时也不难发现,对于学生阅读能力差,阅读方法掌握不好的现象也已经成为了普遍现象,而问题形成的原因则是教师在教学中缺少对学生阅读方法的指导。因此,...
《大陆桥视野》 2015年5期 关键词: "阅读教学","阅读方法","阅读能力" 收藏
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