教学语文

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这篇文章是黑龙江省牡丹江市林业师范学校李桂英老师的教改实验总结。在中师语文教学中,李老师根据单元教学的特点,按不同要求处理文选教材,相应设计了几种课型,有计划有步骤地培养中师生的自学能力和教学能力。她...

《师范教育》 1986年11期 关键词: 收藏

高中语文教学中有两个事实必须承认:一是学生的认读能力和识记能力已得到较大发展,学生可以借助工具书完成对课本初级阶段的学习,而较高层次的理解能力和鉴赏能力在学生身上则显得薄弱无力;二是语文能力强的学生...

《语文教学通讯》 1996年01期 关键词: 收藏

语文教学与其它学科教学的区别大概在于:学习数、理、化、外语等,学生课堂上都是由原来的"无知"到老师讲解后的"有知",自然就觉得奥妙无穷;可一篇语文文章,中国字一般都认得,有时经老师课堂上天花乱坠地一...

《皖西学院学报》 1997年02期 关键词: 收藏

随着时代的发展 ,跨文化交际已是时代要求。大学英语教学在注重语言形式知识传授的同时应当培养大学生的文化意识。本文从文化差异在词汇、语用、和文化背景等方面的表现入手 ,分析语言学习中的文化差异 ,并进一...

《安徽科技学院学报》 2003年03期 关键词: "大学英语教学"," 文化差异"," 文化意识培养" 收藏

《大学语文》是公安院校普遍开设的“人文素质”基础课。与当前高校课程改革的步伐相一致,公安院校“大学语文应走向 何方”成为公安院校师生共同关注的一个话题。积极探讨该课程的学科基础,并在此基础上定位相应的...

《政法学刊》 2005年05期 关键词: "公安院校"," 大学语文"," 学科基础"," 教学定位" 收藏

学习语言的过程,也应该是学习其语言文化的过程。由于中西方文化存在差异,因此大学英语教学中应重视文化因素的讲授。在教学中,可以见缝插针,有机地进行目的语的文化渗透。

《伊犁教育学院学报》 2006年02期 关键词: "文化差异"," 文化渗透"," 英语教学" 收藏

语文教学全部过程必须给学生足够的自主学习的时间,为学生创设敢想、善思、能问的良好学习空间。充分调动学生自主参与学习的积极性,设计适合学生发展的活动等,引导他们掌握基本的语文学习方法,鼓励他们采用适合自...

《陕西教育(理论版)》 2006年Z2期 关键词: "新课程标准"," 高中语文教学"," 自主学习能力" 收藏

<正>随着教学改革和信息技术的发展,多媒体已经悄然进入语文课堂,使语文教学旧貌换新颜,更具魅力。

《新语文学习(教师版.小学专辑)》 2007年01期 关键词: 收藏

<正>"教学的根本目的是造就新人",作为一名语文教师,如何在教育教学实践中培养学生的创新思维能力呢?笔者认为:要培养具有创新精神和实践能力的新人,就要激发其创新意识,使其敢于创新;要开启创新

《阅读与鉴赏(下旬)》 2008年06期 关键词: 收藏

多媒体以独特的"声、光、电"有机结合的优势运用于小学语文课堂教学之中,并以其图文并茂、影音结合、充满生机的课堂效果深得学生的喜爱。在此,笔者就自身的教学实践谈一些粗浅的体会。一、运用多媒体,激发学生阅...

《山西电教》 2008年03期 关键词: 收藏