小学数学教学

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21世纪的小学数学教育要培养学生的创新意识和初步的创新能力。21世纪所有高新科学技术,都以现代科学最新成就为基础的,知识高度密集的,对经济和社会发展,具有重大意义的新兴技术群。如美国旧金山南部的硅谷...

《珠算与珠心算》 2000年04期 关键词: 收藏

随着课程改革的不断深入发展,有效性逐渐成为当前课堂教学的高频词,也逐渐成为判断课堂教学成功与否的最重要依据。所谓有效性是指通过课堂教学使学生在知、情、能等方面得到发展。可以说,有效、高效就是数学课堂教...

《中小学数学(小学版)》 2012年Z2期 关键词: 收藏

<p>本文作者分析了关于小学数学教学中存在的问题，提出了自己对小学数学教学的几点建议。</p>

《科技研究》 2013年12期 关键词: "小学数学","教学方法","分析" 收藏

幼儿向小学过度时期是人的发展关键时期，从幼儿教育的发展性到小学教育的基础性转变对个人发展有着重要意义。数学教育是一项基础教育，做好过渡阶段的数学教学工作对学生数学能力的形成有重要作用。文章分析了幼儿向...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "幼儿教育","过渡","数学教学" 收藏

陶行知先生认为：只有民主才能解放多数人的创造力。他主张凡是儿童自己能够做的应当让他们自己做，凡是儿童自己能够想的，应当让他们自己去想。数学课堂上就要鼓励孩子经常动脑，挖掘其内在潜力，开拓学生思维的广度...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "陶行知","六个解放" 收藏

<p>爱德华说：“最成功的数学家是知识面最宽、概念的类比、想象能力最强的人。”我们不一定要做数学家，但是概念不清的教师和学生，是难以学好数学的。概念，有时比事实更能征服别人。<br/></p>

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "数学概念","例谈" 收藏

建模思想在小学数学教学中的应用，对于培养学生良好的数学素养，开发学生在学习道路上的可持续发展前景有着重要意义。一方面，从诸多具体事例中抽提出一般性规律并使用适当的数学语言进行描述的学习活动，使其从根源...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "小学数学","教学思考" 收藏

对数学概念的理解和掌握程度，直接关系到小学生数学计算能力和逻辑推理能力。而概念的引入方式是概念教学的关键一步，这一步直接关系到学生对概念的理解和掌握程度。本文就从直观引入、经验引入、旧知引入、计算引入...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "数学","概念","引入","理解","策略" 收藏

<p>新课程标准给小学数学教学提出了新的要求，即培养学生利用数学思维解决实际生活问题的能力。<br/></p>

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "小学数学","生活化","教学","方法","探究" 收藏

<p>教学质量既是教学工作的核心问题，也是学校适应和立足社会的“生命线”。<br/></p>

《考试与评价》 2014年2期 关键词: "教学质量素","质教育","文化修养","教学水平" 收藏