评价引导

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美国斯坦福大学的艾斯纳(E.W.Eisner)教授反对传统的自然科学式的对教育问题的量的...把科学的方法运用到教育评价领域的目的是了解教育现状,改进教育实际。但实际上,这种被视为科学、公正的方法,无法使我们了解教育问题的全面,反而提供给 ...

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