职高数学

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数学是一门逻辑性很强的学科，学起来枯燥难懂，抽象乏味。教师应能根据数学本身的特点，吃透教材，运用合适的方法巧妙开头，引人人胜地导人新课，使学牛兴趣盎然，就能为新课的学习奠定良好的基础，从而起到事半功倍...

《宁波职业技术学院学报》 2011年3期 关键词: "引入","故事","情境","兴趣" 收藏

<p>分析了日前发行的《数学建模》教材现状，根据高职培养日标、课程设置和学牛的基础情况，指出数学建模教材存在的问题，结合高职院校的实际进行改革，突出了高职特色。<br/></p>

《宁波职业技术学院学报》 2011年2期 关键词: "数学建模","教材改革","高职特色","应用能力" 收藏

数字化课程不仅可弥补传统课堂讲授带来的不足，而且有利于激发学牛学习兴趣，发挥其自主学习效能。以《电路分析与测试》课程为例，围绕ARCS模型四要素，根据课程建设日标和指导思想，对高职数字化课程内容构建和...

《宁波职业技术学院学报》 2012年3期 关键词: "自主学习","高职","数字化课程" 收藏

<p>随着“中国制造”到“中国创造”的跨越发展，对数控专业人才的要求也日益提高，传统的培养模式已不符合市场的需求。</p>

《天津中德职业技术学院学报》 2015年1期 关键词: "合作办学","数控专业","课程体系" 收藏

<p>本文论述了基于专业导向的高职数学教学内容实用化的背景、意义，相关研究的现状，实用化的依据、内<br/>容及主要特点，最后提出了教学内容实用化需要进一步解决的问题。</p>

《高教学刊》 2015年22期 关键词: "专业导向","教学内容","实用化" 收藏

在六个维度上调查研究与高职数学项日化改革四个相关群体的基础上，从项日化改革的课程资源建设、实施过程、学业评价以及后续反馈评价等视角，对高职数学项日化改革的效度内涵进行了分析与界定，对引导高职项目化课程...

《宁波职业技术学院学报》 2015年1期 关键词: "改革效度","群体需求","效度内涵" 收藏

摘 要： 大学生社团是我国高校校园文化的重要载体，是高校第二课堂的引领者。 应用数学社团是由一批热爱数学的学生自发组织起来形成的 一个群体组织， 它为会员提供了一个学习数学和运用数学的平台。 其理念是...

《科技创新导报》 2015年1期 关键词: "应用数学","高职","社团管理","社团活动" 收藏

针对高职院校的高等数学教学中考核标准不易实施，评价形式不明确，或操作性很低，以及针对高等数学在高职院校中所处的特殊地位和作用，为了更好地使教学改革的效果更加显著，更好地激起大家学习数学的积极性，真正使...

《科技创业月刊》 2015年20期 关键词: "微课","高等数学","考核标准","教学改革" 收藏

高职经济数学课程应针对高职经管类专业的培养目标及学生的发展需要，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，对传统的经济数学内容进行整合，兼顾理论与实践，促进学生的数学应用能力和人文素质的有机融合。...

《柳州职业技术学院学报》 2015年1期 关键词: "高职经济数学","课程整合","模块化设计" 收藏

摘 要： 数字电子技术是高职机电类专业一门重要的课程， 数字电子技术教学模式的好坏、 优劣将直接影响到这门课程的教学效果。 国家教育 部门曾关于教学改革作出了 “体制改革是关键，教学改革是核心” 重要...

《科技创新导报》 2015年1期 关键词: "课程改革","教学评价体系","教学实践","教学改革" 收藏