美术欣赏
更新时间:-- | 阅读量: 165

人类审美活动的一种方式。它是美术作品与人们发生关系并反作用于社会的重要途径。...美术欣赏通常要受民族文化传统和习惯的制约，欣赏的心理定势往往会阻碍欣赏者的眼界，窒息欣赏的主动性和活力。艺术家需要适应欣赏者对美术的欣赏习惯，同时也要借助于 ...

搜索到与“ 美术欣赏”相关的文献共 4条

高中美术欣赏课结构化浅探——兼论美术教学与个性优化
特色是学校发展的一面旗帜——它维系全校师生对办学目标和价值的认同一致;它蕴涵创新,体现差异,张扬个性;它与时俱进,具有鲜明时代特征和因校而宜特点。创造特色——就是一次思想的大解放、传统观念的大突破、校...

《新时代的脚步声》 2002年04期关键词: 收藏
在美术欣赏教学中,发展幼儿的想象力
幼儿美术欣赏教学是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动,是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品,"了解对称、均衡等形式美的初步概念,感受其形式美和内容美,从而丰富他们的美感经验,培养其审美情感和审美评价能力的教...

《学前课程研究》 2008年02期关键词: 收藏
浅谈在美术欣赏中如何培养学生的审美能力
法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”发现美的眼睛，是在长期无数次的审美活动中获得的。而美术欣赏教学就是培养学生发现美的眼睛的有效途径之一。...

《考试与评价》 2014年6期关键词: "美术欣赏","如何培养" 收藏
浅谈美术欣赏教学
摘要：随着教育改革的不断深入，美术欣赏教学在素质教育中起着举足轻重的作用。美学能为学生开启一扇观察生活、开阔视界的求知之门，循序渐进中提高学生审美观念，陶冶学生艺术情操，有助于身心健康...

《科技创新导报》 2015年1期关键词: "美术","欣赏教学","问题","对策" 收藏