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语文知识在课堂教学中变成了一个个熟悉的故事,学生在充满想象、五颜六色的世界中学习知识。教师把学生往自己预设的教学思路上牵,力求预设与生成的无限接近。教师首先想着自己该怎么教,而不是学生会怎么学。教案过...
《考试与评价》 2014年8期 关键词: "小学语文","教学" 收藏
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