预习课文
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《全日制小学语文教学大纲》规定:“小学阶段,培养阅读能力的具体要求是:掌握学过的常用...能正确、流利、有感情的朗读课文，比较熟练的默读课文，能背诵或复述指定的课文；能给课文划分段落，归纳段落大意，概括课文的主要内容和中心思想，有初步的分 ...

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预习课文五步骤
语文课的预习是精读前的准备性学习,一般应遵循五个步骤。一、通读课文。通读课文是预习课文的开始。它包括读提示、读正文、读注释三个方面。读“预习提示”或“自读提示”,可以初步了解课文的主要内容、时代背景...

《少年天地(小学)》 2002年Z1期关键词: 收藏
注重学生的课前预习提高语文课堂的有效性
在小学语文教学中，语文课堂教学效率低下一直困扰着许多小学语文老师，因而教师的正确引导，对学生有效预习的指导是非常重要的。作为小学语文教师，应该根据学生学习的实际情况，通过有效的预习指导，使学生成为学习...

《大陆桥视野》 2015年5期关键词: "课前预习","语文课堂","有效性" 收藏