初中思品教学

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初中思想品德教育旨在提升学生的道德修养、陶冶学生的性情以及培养学生正确的三观。所以，如何做好初中思想品德教育课也直接影响着学生的全面发展。但是，当前普遍存在学生学习热情不高等问题。因此，为了更好地促进...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "初中思想品德","有效教学","方法" 收藏

思想品德课教学效率低下一直是困扰广大思品教师的一道难题，也是制约学生成绩提升的一道鸿沟。为此，广大思品课教师做了多方面的尝试，笔者也不例外。在实践中，笔者发现，优化训练策略，从练习角度多做探索、多实践...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "训练","初中","教学效率" 收藏

<p>生活化教学是初中思想品德课程的一种有效教学策略。<br/></p>

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "初中思想品德","生活化教学","基础策略" 收藏

<p>南宋著名理学家、思想家朱熹说过：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。新课程理念也提倡以“问题为中心，大力凸显学生的能力”。</p>

《考试与评价》 2014年3期 关键词: "初中思品" 收藏

初中思想品德属于人文类科目，因此在教学中不仅仅要让学生掌握相关知识，还要让学生受到感化，情景教学法是行之有效的一种教学方法。随着多媒体教学如火如荼的开展，如何运用多媒体在初中思想品德教学中开展情景教学...

《考试与评价》 2014年11期 关键词: "多媒体","情景教学法","要求","方法","注意点" 收藏

思想品德课是初中生思想品德教育的主渠道，对于初中生形成健康的人格、良好的行为习惯和道德素质发挥着不可取代的重要作用。因此，对初中思想品德教育进行优化，对于初中生的身心健康发展和成长成才具有十分重要的意...

《科学中国人》 2015年7期 关键词: "初中","思想品德教育","问题","策略" 收藏

随着新课程改革的推进，初中思想品德课教学正面临新的教学理念、教学模式的挑战，传统的、被动的灌输式教学已退出了时代舞台，必须改变传统的简单化的灌输和传授，构建符合新教学理念的教学模式。本文通过初中思想品...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年10期 关键词: "思想品德教学","教学情境","创设","激发" 收藏