个性化阅读
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搜索到与“ 个性化阅读”相关的文献共 5条

花开有声，绽放精彩——浅谈语文教学中学生个性化阅读能力的培养
所谓“个性化”阅读，即是以学生自身的生活经验和知识积累为基础，鼓励学生主动积极思维和情感参与，获得独特的感受和体验。处处渗透一个“我”字，处处体现个性。然而后遗症也随之而来：牵强附会的说法披上了真知灼...

《考试与评价》 2014年12期关键词: "语文教学","个性化" 收藏
高中语文个性化阅读教学初探
阅读是高中语文教学的主要阵地，是人们汲取知识的重要通道。《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”要提高学生对文章的阅读理解能力，就应让学生主动参与，...

《考试与评价》 2014年12期关键词: "高中语文","个性化阅读","教学措施","引导学生" 收藏
浅析小学语文教学中的个性化阅读
《语文课程标准》说：“时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维，对人们的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求，也给语文教育的发展提出了新的课题。”因此，在小学阶段，通过对学生...

《考试与评价》 2014年6期关键词: "小学语文","教学","个性化阅读","建议" 收藏
论小学阶段实施个性化阅读的具体路径
新一轮基础教育课程改革在对传统教育有所反思、有所扬弃的基础上，提出学生个性化学习这一崭新的教育理念。《语文课程标准》提出：语文教学要关注学生对文本的多元解读，以培养学生创造性的思维和能力。...

《文学教育（上）》 2015年11期关键词: "小学阶段个性化阅读","策略" 收藏
初中语文个性化阅读教学探究
目前阅读活动的生态环境很不理想，普遍存在“主客颠倒”，新《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所...

《课程教材教学研究（中教研究）》 2015年1期关键词: "初","中","语","文","个","性","化","阅","读" 收藏