音乐教师

更新时间:-- | 阅读量: 105

音乐教育不仅对于学生艺术审美能力的提高、道德情操的陶冶具有十分重要的作用，并且在开发学生智力，培养学生创造性思维，积极促进学生的综合素质养成和全面发展等方面也有着不可低估的意义。高等师范院校肩负着培养...

《交响(西安音乐学院学报)》 901年01期 关键词: "学校音乐教育"," 审美教育"," 素质教育"," 音乐师资培养"," 音乐教育模式"," 课程改革" 收藏

笔者从长期的一线工作实践和对应聘师范生的听课中发现,高师传统的教学模式、教育观念、教学方法仍然沿用至今,它与新课程标准理念下教师要成为知识的传授者、学生自主学习的促进者、教育过程的研究者的复合型人才的...

《中国音乐教育》 2011年04期 关键词: 收藏

农村专职音乐教师相对较少,尤其在小学,这种现象更是普遍存在。由于音乐教师素质较低,农村现有的教学设施缺乏等因素直接影响了农村音乐课程改革的实施进程。作为教师进修学校的一名培训者,结合自己几年的教学经历...

《阅读与鉴赏(中旬)》 2011年02期 关键词: 收藏

在音乐课堂教学中,教师通过观察学生可以了解学生的学习情况,发现学生的问题,以学改教,以学促教。对教师来说,要提高自己的教学水平,也要学会科学、全面地观察学生。本文结合实际实践研究和探索,就小学音乐课堂...

《中小学音乐教育》 2013年01期 关键词: "小学音乐"," 课堂教学"," 观察" 收藏

雨果曾经说过这样几句话:风格是打开艺术之门的钥匙;没有风格,你可以获得一时的成功,获得掌声、热闹、锣鼓、花冠、众人陶醉的欢呼,可是你得不到真正的胜利、真正的荣誉、真正的桂冠。当我拜读到这几句话时,不禁...

《中小学音乐教育》 2014年04期 关键词: 收藏

民族音乐教育实施的效果和作用如何，影响因素很多，但关键的因素还是音乐教师自身的专业素质和工作水平。那么如何切实加强专业教师包括兼职教师的民族音乐素养，使他们热爱民乐、熟悉民乐，既有一定的民族音乐理论知...

《重庆与世界》 2015年6期 关键词: "提升","专业素养","思考" 收藏

中学音乐教学既要利用好校内规范的教学资源,更要充分利用校外丰富、多层次的教育资源。面对新形势、新要求,教师应充分利用有限的上课时间,培养学生的音乐自学能力,尽最大努力指导学生进行校外音乐实践活动。

《中国校外教育》 2016年13期 关键词: "校外音乐实践活动"," 聆听"," 演唱"," 音乐编创" 收藏