课堂情境

更新时间:-- | 阅读量: 288

语文教学与其它学科教学的区别大概在于:学习数、理、化、外语等,学生课堂上都是由原来的"无知"到老师讲解后的"有知",自然就觉得奥妙无穷;可一篇语文文章,中国字一般都认得,有时经老师课堂上天花乱坠地一...

《皖西学院学报》 1997年02期 关键词: 收藏

商务英语专业国际贸易课程一直为很多从事商务英语教学和研究商务英语的人士所关注。这门课程具有较强的实践性和理论指导意义,如何将这门课程成功的展现在课堂并传达给学生成为我们研究的课题之一。为此,本文提出了...

《希望月报(上半月)》 2007年03期 关键词: "商务英语"," 国际贸易"," 情境教学" 收藏

在高中政治教学实践过程中，创设问题情境是培养学生的问题意识、让学生自己发现问题的着力点。问题情境是指学生自己觉察到的一种“有目的但不知如何达到”的心理困境，就是一种当学生接触到学习内容与其原有认知水平...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "学生","动起来" 收藏

物理学源于生活，学习物理要注意观察体验生活。教师将教学内容与学生生活融通，创设一些熟悉的场景、自然现象让学生亲身经历可以让他们体验到物理之美，感受到学习物理知识的重要，增强学习物理的兴趣和动力。这样做...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "精心创设","实验" 收藏

创设情境教学是指以创设与教学内容紧密相关的问题，来进行组织教学。在初中生物教学中，教师也可以围绕教学目标和学生的知识结构来创设情境，吸引学生的注意力，激发他们的学习动机，启迪他们的思维。一切围绕学生的...

《考试与评价》 2014年11期 关键词: "创设情境","生物课堂" 收藏

<p>数学教学，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，提高学生的参与度，调动学生的学习积极性，提高讲课艺术，增强教学效果，让学生成为一个问题的发现者、探索者和研究者。<br/></p>

《考试与评价》 2014年7期 关键词: "小学数学","创设情境","发展能力" 收藏

教育心理学研究表明，在学生学习的过程中，教师如果能给他们提供一定的具体感性的现场，让他们有身临其境的体验，他们将对所要学习的对象充满兴趣，认知也更准确，更深刻；如果在学习的过程中，围绕个体学习现场所需...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "情境","特色" 收藏

一位学者在谈到教学情境问题时曾经打过这样的一个比方：将15克盐放在你的面前让你把它吃下去，可以想象你是很难完成这个任务的，即使完成了也会感觉不舒服，如果每天都要你这样吃盐，你一定是非常痛苦的。但是，如...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "教学","效率" 收藏

很多学生学英语时存在一个问题———学得很努力，但成绩不理想，实际运用能力更差。原因是课堂学习效率低，忙于记笔记，没机会参与并运用。创设情境，让学生参与学习是培养学生英语综合能力的主渠道。教师备课时备知...

《考试与评价》 2014年9期 关键词: "创设情境","学生参与","高能学生" 收藏

在教学过程中创设教学情境，笔者结合教学实践，教育学生创设教学情境。...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "巧妙设计","激发课堂" 收藏