中专语文

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笔译与跨文化交际有着紧密联系，在笔译教学中培养学生的跨文化交际能力是可行的。一项对比教学实验的结果表明：新笔译教学模式对提高学生的跨文化敏感度整体水平没有显著促进作用，但对差异认同感有显著积极影响；同...

《重庆高教研究》 2013年3期 关键词: "笔译","跨文化交际能力","跨文化敏感度","差异认同感" 收藏

本文以咸阳师范学院外国语学院英语专业100名学生为研究对象，采用测试卷与访谈为研究工具，调查了地方院校英语专业学生中国文化英语表达能力的现状。调查发现由于文化输入失衡、高校课程设置不合理、学生英语基础...

《河北民族师范学院学报》 2015年3期 关键词: "中国文化","中国文化英语表达能力","中国文化失语现象","对策" 收藏

语文课要能体现语文味；语文教师要有一套独具特色的绝活，让学生师信其道；语文教师要追求课堂教学语言的诗情画意；语文教师拥有深厚扎实的写作功底；语文教师要练就高超的朗诵技巧；语文教师要在阅读中走向广博、深...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年9期 关键词: "教学语言","朗诵技巧","写作?" 收藏

中专语文教学现状效率低下。学生的入学文化基础差，语文能力低。职业教育的语文课程改革虽已进行了多年，然而却收效不大。其中一个重要的原因就是语文教学评价不能适应教学实际，无法调动学生的学习积极性。本文结合...

《考试与评价》 2015年10期 关键词: "中专语文","教学评价","多元标准","目标","内容","主体" 收藏

语文课与专业课是中等职业教育课程体系的重要构成部分，两者的有效融合既能提升学生的专业素养，又有助于实现高素质劳动人才的培养目标。本文以郁达夫先生的经典美文《故都的秋》为例，探讨中职学前教育专业的语文课...

《文学教育（中）》 2015年11期 关键词: "语文","审美专业融合学前教育","故都的秋" 收藏

在英语中,英语衔接词是语篇衔接手段,对篇章连贯性具有十分重要的意义。However作为连接副词常用于表示转折对比关系。该文基于对中国英语专业学生和英语本族语者的语料库分析,探讨在英语写作中尤其是学术写...

《海外英语》 2017年12期 关键词: "语料库"," However"," 英语专业学生"," 本族语者"," 英语写作"," 启示" 收藏