语文教科书
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基于一定的教育方针和学生的发展阶段,经过选择的、编排好的、适于教学的语文用书,是简化...在语文设科之初，文字源流、文法、中国文学三种语文教科书并存。及至20世纪50年代，语文分为汉语和文学两科，汉语和文学两种教科书也随之产生。现在正在试 ...

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民国中期(1917-1937)小学语文教科书的变革
<p>民国中期(1917-1937)小学语文教科书的变革</p>

《保定学院学报》 2015年1期关键词: "民国中期(1917-1937)小学语文教科书的变革" 收藏
中学语文教师如何有效使用教科书
语文教科书具有传递知识、启迪智慧、发展思维、陶冶情操、培养能力等诸多作用，作为连接师生活动的媒介，在教学活动中起着十分重要的作用。语文教科书既是教师进行教学活动的工具，也是学生开展学习活动时最主要的载...

《课程教材教学研究（教育研究）》 2015年1期关键词: "中学","语文教师","教科书" 收藏
以主题组织选文的成因与利弊分析——由新学制时期中学语文教科书谈起
去年8月份,郑国民先生来信说:"今年在哈佛期间,翻阅了大量20世纪二三十年代小学、中学教科书,我一直试图想明白困扰我二十多年的几个问题,现在似乎找到了一些线索。"其中一个问题是"为什么新学制时期中学语...

《语文建设》 2016年13期关键词: 收藏
统编小学语文教科书与民族地区教师的适切性评价研究
统编小学语文教科书与民族地区教师知识水平、教学能力、教学方法分别呈现高、中、低水平的适切性;教科书内容与教师适切性处于中等水平,教科书编排与教师适切性较高。为坚定不移推进统编小学语文教科书在民族地区的...

《当代教育与文化》 2020年02期关键词: "统编小学语文教科书"," 教师"," 适切性评价"," 民族地区" 收藏