数学课堂教学

更新时间:-- | 阅读量: 445

针对当前教学评价中存在的一些问题 ,笔者提出了在大学的数学教学中实施数学素质教育和创新能力培养相结合的实践途径 ,即教师科学地将专业研究成果、教材教学经验和实际应用案例等多方面知识贯穿于教学途径。

《研究生教育研究》 2004年04期 关键词: "数学素质"," 重组创新"," 知识交叉" 收藏

何谓有效教学?有效教学即符合教学规律,有效果、有效率的教学。有效教学的核心是看学生是否愿意学、主动学以及会不会学。因此,凡是能够有效地促进学生的发展、有效地实现预期教学目的的教学活动都可称之为"有效的...

《陕西教育(教学版)》 2008年10期 关键词: 收藏

普通高中数学课程标准(实验稿)中的一个具体目标是:"具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物...

《中小学教师培训》 2011年02期 关键词: 收藏

随着课程改革的不断深入发展,有效性逐渐成为当前课堂教学的高频词,也逐渐成为判断课堂教学成功与否的最重要依据。所谓有效性是指通过课堂教学使学生在知、情、能等方面得到发展。可以说,有效、高效就是数学课堂教...

《中小学数学(小学版)》 2012年Z2期 关键词: 收藏

什么是有效性?对于教学而言,做到有效性就要在人力、物力、财力相对少的情况下,却能取得较大的成果,教师和学生在学习过程都有所收获.一、影响课堂教学有效性的因素1.班级学习机会差异悬殊在初中教学中,精英教...

《中学教学参考》 2013年25期 关键词: 收藏

本文主要是通过对北师大版数学教材与老版教材的比较,从中获取新教版的数学教学优点,并运用其新方法,启发学生有意识地去思考、模仿、创新,以此寻找到新的数学导入、教学策略及指导思想方法。不同的教育思想产生不...

《语数外学习(初中版中旬)》 2013年07期 关键词: 收藏

高中数学新课程标准对课堂教学提出了新的要求：强调师生交往，构建互动的师生关系，创设能引导学生主动参与的教育环境。因此如何在高中数学课堂中创设成为当前课堂教学改革的首要任务。互动型的探究性学习模式的建构...

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "互动型探究性学习模式","建构","高中数学课堂教学" 收藏

数学作为一门自然科学，无论在义务教育还是在高等教育体系中都占据着十分重要的地位，学习数学也是对一个人抽象逻辑思维的锻炼与培养。...

《考试与评价》 2014年3期 关键词: "初中数学课堂","分组合作","教学模式" 收藏

《数学课程标准》明确提出：“针对问题情境，学生综合所学的知识和生活经验，独立思考或与他人合作，经历发现和提出问题、分析问题的全过程，感悟数学各部分内容之间、数学与生活实际之间、数学与其他学科之间的联系...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "课堂教学","生活化","数学素养" 收藏

小学数学课堂教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。通过课堂评价，教师能够及时将学生学习结果 反馈给学生，这是改善教师教学、有效促进学生发展的重要手段。以下针对小学数学课堂教学评价进行简要的...

《文化产业》 2014年9期 关键词: "小学数学教学","评价" 收藏