教育质量

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质量是学校的生命,质量保证则是学校发展的前提。在高等教育由精英阶段向大众化阶段的过渡时期,要正确理解处理规模与质量的关系,要采取对策保证大众化时代高等教育的质量。

《政法学刊》 2001年05期 关键词: "高等教育大众化"," 教育资源"," 质量保证" 收藏

通过对云南电大开放教育模式和传统成人教育模式的学习者教育特征、毕业生考试成绩、学生流失率和毕业率等的比较研究,开放教育模式教学质量明显高于传统函授教育(成招生)教学质量。

《云南开放大学学报》 2005年04期 关键词: "开放教育"," 成招生"," 教学质量"," 比较研究" 收藏

林业干部教育培训项目质量评估是衡量林业干部教育培训项目的重要依据,既可以客观评价培训过程,更有利于改善培训项目,尤其对今后培训工作的开展具有重要指导意义。在客观分析现有林业干部教育培训项目质量评估指标...

《国家林业局管理干部学院学报》 2011年02期 关键词: "林业干部"," 培训项目质量"," 评估指标" 收藏

在高等教育质量建设过程中,高校、政府是主导,社会是高等教育的承接者和受益者,三者对高等教育各有诉求。高校、政府和社会的良性互动是实现高等教育质量提升的有效路径,而良性互动的形成重在互动机制的建立。

《江苏经贸职业技术学院学报》 2013年01期 关键词: "高等教育质量"," 相关主体"," 互动机制" 收藏

在高校发展不断多元化、自主化和市场化的今天，我国高等教育质量面临着严峻挑战，急需我们对传统的高等教育质量观进行重新审视。高等教育本身是一个知识转移的过程，从经济学的角度出发，学生获取“待交易”的知识需...

《重庆高教研究》 2013年2期 关键词: "高等教育","课程设计","知识价值" 收藏

将高校教育视作一项服务产业，借鉴PZB提出的SERVQUAL测量量表和质量差距模型，建立了一套以学生为评价主体的新的高校教育服务质量评价体系。通过问卷调查，应用这一评价体系对泰州市某本科高校的教育服务...

《重庆高教研究》 2013年5期 关键词: "高校教育","服务质量","SERVQUAL模型","质量评价" 收藏

应用型本科院校教育质量标准有别于学术型高校教育质量标准，也不同于职业技术型院校教育质量标准。基于KPI（关键绩效指标）视角，应用型本科院校的教育质量应着重看其满足学生个体及区域社会经济发展需要的程度，...

《重庆高教研究》 2013年6期 关键词: "应用型本科院校","教育质量标准","KPI" 收藏

长期以来，我国高等教育质量评估坚持以政府为主导，忽视了高校自身在教育质量评估中的主体地位，使得教育质量评估未能深入到高校教育质量的核心——教学质量中来。随着多元评估理论的兴起，校本评估逐渐成为多元评估...

《重庆高教研究》 2013年3期 关键词: "校本评估","教育质量","内涵式发展" 收藏

高等教育认证制度在美国有着成熟的发展和重要的影响，对保障美国高等教育的教学质量做出了巨大贡献。本文以美国圣莫尼卡学院认证评估报告为例，具体展示美国高等教育认证制度的标准和程序，深入揭示这一制度的动态性...

《重庆高教研究》 2013年3期 关键词: "高等教育评估","认证","第三方评估" 收藏

2013年11月1日至3日，由中国高等教育学会主办、宁波市教育局承办、宁波大学协办的“2013年高等教育国际论坛”在宁波召开，其附设的博士生分论坛也同时进行。此次高等教育国际论坛的主题为“改革·质量·...

《重庆高教研究》 2014年4期 关键词: "改革·质量·责任" 收藏