更新时间:-- | 阅读量: 97
19世纪德国著名教育家F·第斯多惠提出的一种教育主张。所谓全人包括两方面的意义,一是......美相结合。这样才算培养了全人。这在当时引导教育从人的发展和崇高的思想内容来理解教育的目的，反对德国保守的、反动的教育方针有一定的实践和进步意义 ...
搜索到与“ 全人教育”相关的文献共 4条
教师作为人类灵魂的工程师其健全的人格对教育是莫大的支撑。体育教师在教育教学方面起着举足轻重的作用, 对未来一代培养的过程中,不仅要在学术上展现出超前性,在职业操守上展现出诚信公道,更要在人格上表现应有...
《当代体育科技》 2014年22期 关键词: "体育教师","教育","健全人格","基础" 收藏
跨文化全人适应理论试图回答作为整体的人即全人如何在身、心、社、灵四个基本维度上适应他者文化。跨文化身体适应本质上是身体的重自在化过程；跨文化心理适应存在着主我与客我酌协调化；跨文化社会性适应要求实践感...
《重庆高教研究》 2015年5期 关键词: "跨文化适应","全人","自在","实践感" 收藏
举办此次市州教育局长暑期研讨班,目的是共同研讨基础教育领域的重要问题。今年的研讨主题是"立德树人,提升质量"。借此机会,我结合自己的学习和工作体会,代表厅党组讲几点意见,与大家共同交流。一、牢固树立"...
《湖南教育(B版)》 2016年09期 关键词: 收藏
健全人格是近代教育领域具有实际效力的重要教育宗旨之一,也是当今学校体育所秉持的重要理念。通过文献资料搜集和历史分析方法,就政权更迭的北洋政府时期出现的健全人格教育宗旨,进行社会背景和思想背景的梳理,归...
《中国体育科技》 2020年03期 关键词: "健全人格"," 时代背景"," 学校体育"," 影响" 收藏
010-56259535
关注中教数据库
Copyright © 2013-2016 ZJHJ Corporation,All Rights Reserved
个人中心
退出
