教育视角

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我国的高等教育在教育行政体制和学校队伍建设中存在着高度集权、管理效率低下、激励机制不完善等方面的问题。从新公共管理的视角,可以通过引入市场机制、制定人才培养计划、重视激励等措施来解决这些问题。

《重庆与世界》 2011年21期 关键词: "高等教育"," 新公共管理"," 高等教育改革" 收藏

作为一种培养模式,通识教育是西学东渐的舶来品;作为一种教育理念,通识教育具有本土原发性。本文从西方与本土两个脉络对通识教育理念与模式的渊源进行梳理,以期激发对通识教育实践15年的冷静反思和热情愿景。

《学园(学者的精神家园)》 2011年02期 关键词: "通识教育"," 渊源"," 全人教育" 收藏

生态建设，教育先行，生态文明教育的根本日的在于极大地提高全民生态文明意识，使社会经济的发展与环境开发保护高度地协调起来。而从提高人文素养着手，开展牛态文明教育，应该是最为基础的工作，也是生态文明教育的...

《宁波职业技术学院学报》 2012年1期 关键词: "生态文明教育","人文素养","实效性" 收藏

未成年犯教育改造中存在诸多问题,造成未成年犯重新犯罪率偏高,这些问题主要表现为:过分追求劳动绩效,致使教改功能弱化;义务教育地位缺失,相应投入无法跟上;职业技术教育乏力,技能培训难以开展;法律规定过于...

《预防青少年犯罪研究》 2012年01期 关键词: "未成年犯"," 重新犯罪"," 教育改造"," 对策" 收藏

大学牛中国优秀传统文化教育要不断探索新的有效途径，要有一个判断中国传统文化的明晰标准，形成一个肯定性的合理内核：要借鉴中国传统荣辱观教育经验探索对大学牛进行中国优秀传统文化教育的途径，要加强教育引导，...

《宁波职业技术学院学报》 2013年1期 关键词: "大学生","中国优秀传统文化","素质","教育","途径" 收藏

2001年，牛津大学把“关注中国、研究中国、服务中国”作为自身发展的一个机遇和策略，组建“中国决策者领导力发展与公共政策项目”。该项目提出了“帮助决策者保持强有力的、道德的和有效的领导力，在培养和支持...

《重庆高教研究》 2013年5期 关键词: "牛津大学","中国决策者","领导力发展","案例分析","启示" 收藏

知识观是教育的哲学基础，不同的知识观导致不同的教育观。本文从分析和对比两种典型的知识观入手，根据知识、教育与人三者互动视角下的知识观探讨高等教育中“高深知识”的创新性，从而论述创新性是高等教育的本质特...

《重庆高教研究》 2013年2期 关键词: "知识观","高深知识","创新性" 收藏

在高校发展不断多元化、自主化和市场化的今天，我国高等教育质量面临着严峻挑战，急需我们对传统的高等教育质量观进行重新审视。高等教育本身是一个知识转移的过程，从经济学的角度出发，学生获取“待交易”的知识需...

《重庆高教研究》 2013年2期 关键词: "高等教育","课程设计","知识价值" 收藏

<p>高校规模的扩张使得高校毕业生数量急剧增加，高校毕业生的就业问题成为了无法规避的现实：总量上的供求失衡，专业、层次和地区的结构性失衡均是高校毕业生供求的现状。</p>

《重庆高教研究》 2013年3期 关键词: "高校毕业生","供求失衡","高等教育过度" 收藏

人民警察核心价值观是公安院校大学生思想政治教育的根本统领。人民警察核心价值观的灵魂——忠诚，标示了公安院校大学生应树立的政治信仰；人民警察核心价值观的宗旨——为民，定位了公安院校大学生应坚守的根本立场...

《山西警官高等专科学校学报》 2014年2期 关键词: "人民警察","核心价值观","公安院校大学生","思想政治教育","根本统领" 收藏