破解策略
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课堂教学难点突破策略探究——以《复分解反应的条件和实质》为例
教师先复习酸、碱、盐的化学式、分类、溶解性,重点从微粒观角度复习溶液粒子的构成及粒子模型,分解细化教学难点,降低教学的梯度,为突破教学难点做铺垫;然后采用"宏观寅微观"的教学方法,让学生宏观感知生成沉...

《中学理科园地》 2016年06期关键词: "课堂教学"," 难点突破"," 策略探究"," 科学探究"," 等价交换"," 动画模型"," 网络图" 收藏