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以高职毕业牛就业情况调查为依据,以就业为导向,结合我国高职教育的特点,在分析高职学牛可迁移技能内涵的基础上,探讨高职院校人才培养问题,指出专业技能的培养仅是高职教育的一部分,高校应重视对学牛可迁移技能...
《宁波职业技术学院学报》 2013年6期 关键词: "高职","教育","就业","可迁移技能" 收藏
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