高职生能力

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本文根据高等职业技术教育的特点提出了高职学生创新能力应定位于在思维过程和实践活动中善于发现新事物,将原有知识进行重新组合或革新,从而创造出新事物或新事业的能力,即创新能力的中层级:同时从课程体系、教学...

《河北能源职业技术学院学报》 2002年01期 关键词: "高职学生"," 创新能力"," 定位"," 培养途径" 收藏

学生实践能力培养是高等职业教育的重要内涵。学校应从实践能力培养的条件、实践教学管理的机构、实现学生实践能力提高的措施和制度等方面给予保障,才能使学生实践能力的培养和提高真正落在实处。

《昆明冶金高等专科学校学报》 2009年02期 关键词: "高职院校"," 学生实践能力"," 培养条件"," 机制"," 措施" 收藏

高职院校培养学牛的职业核心能力，特别是以与人交流能力是非常重要的，它是高职学牛在市场机制下，求职竞争、入职发展和晋职成功的重要能力。无论从事什么T作，都要能够进行纵向和横向沟通，与人交流能力是就业的关...

《宁波职业技术学院学报》 2010年6期 关键词: "高职学牛","与人交流能力","培养途径","训练方法" 收藏

学牛的职业能力培养既是满足国家对技能人才的需要，也是实现高等职业教育培养日标的重要途径和手段，．突出职业能力培养既是完善科学的教育体系的需要，也是办有特色的高职教育的需要。职业教育快速发展对教师提出了...

《宁波职业技术学院学报》 2010年4期 关键词: "职业能力","课程教学","改革" 收藏

通过分析就业能力特征，围绕我国高职教育在就业能力培养上存在的不足、校企合作的定位、发挥校企合作优势更好地提升大学牛就业能力等三个方面展开论述，提出了校企合作条件下高职院校大学牛就业能力培育的对策与建议...

《宁波职业技术学院学报》 2011年4期 关键词: "校企合作","就业能力","培育" 收藏

通过实验、访谈和调查问卷等方法检验了现代多媒体对提升高职学牛英语口语能力的影响。通过对实验数据的统计、调查和访谈结果的处理和分析，表明：现代多媒体对提升高职学牛英语口语能力有一定效果，但要与纸质教材的...

《宁波职业技术学院学报》 2011年4期 关键词: "现代多媒体","高职学生","口语" 收藏

高等职业教育必须以企业与社会的要求与需求为导向，能够以此为依据对学牛的培养日标做出调整，探索与改革高等职业教育的教育模式与教学方法，从而为企业与社会输送合格的，受企业与社会欢迎的高素质的技能型人才。要...

《宁波职业技术学院学报》 2012年6期 关键词: "上海大众","高等职业教育","综合能力","理实并重" 收藏

“温州精神”是一种敢为天下先，特别能创业的进取精神。温州的高职院校教师在培养学牛的创造能力时，应该充分发挥“温州精神”的作用。对如何贴近“温州精神”，培养高职院校的学牛创造力，提出了：精心设计能培养学...

《宁波职业技术学院学报》 2012年6期 关键词: "高职院校","学牛创造能力","温州精神" 收藏

高职牛职业核心能力的培养是高职院校内涵建设的必然要求，符合企业职业化人才的需求，是实现高职牛顺利就业的根本条件。日前高职牛的职业沟通能力、团队合作能力、自我管理能力等职业基础核心能力欠缺，解决实际问题...

《宁波职业技术学院学报》 2013年4期 关键词: "职业核心能力","现状","影响因素" 收藏

我们学习一门语言的最终目标就是要能够学会与人交际，对中职学生而言学习英语的目的更是要侧重提高学生的口头表达能力，并培养学生的实际英语交际能力。但是英语口语的教学却一直是中职英语教学的最薄弱的环节。所以...

《考试与评价》 2014年11期 关键词: "体验式英语","提高" 收藏