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又译为“包含教育”、“包容教育”。20世纪90年代初期国际特殊教育领域出现的一种新思想...旨在消除歧视、创造接纳残疾人的社区、建立全纳性社会和实现人人受教育的有效途径，同时提高整个教育体系的效益。不同学者有不同的定义：“保证所有残疾学生 ...
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