后现代社会
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société post-moderne

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基于后现代课程观的高校人文社会学科自传式课程解读与教学改革——以“中外教育史”为例
基于后现代课程观的高校人文社会学科自传式课程解读与教学，是受后现代课程观与自传式课程理论启示所提出的课程内容拓展与教学方法改革，主要倡导以下理念：人文社会学科的某些“知识”是相对的历史的，可在适当范围...

《重庆高教研究》 2013年3期关键词: "后现代","自传式课程","人文社会学科","教学改革" 收藏