空间互动
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(一) “教” 的主体不同在常规教学过程中,教师是教学设计、课程实施的最终决策者,在......空间不同常规教学是课堂教学中一名教师与几十名学生之间的、单空间的师生互动；而光盘教学却创设了双空间、互动的教学空间。

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基于GPS轨迹挖掘的城市空间动态交互特征研究
对城市移动轨迹进行深入挖掘,有助于更加精细地理解城市空间动态交互特征.以兰州市出租车GPS轨迹为基础,采用栅格方法,分析城市栅格空间的交通出行量.以栅格为节点,以交通出行量为权重,建立动态有向加权复杂...

《交通运输系统工程与信息》 2020年03期关键词: "城市交通"," 城市空间"," 有向加权复杂网络"," Infomap算法"," GPS轨迹" 收藏