校准标准
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calibration standard

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标准抑或标准化——高校教学质量评价的再审视
目前普通高校教学质量评价越来越以量化的标准作为评价的主要依据,出现了片面倚靠标准等从标准走向标准化的现象。教学质量评价的标准化现象可能会遏制教学过程中的创造性,忽视多元差异,易造成教师的职业倦怠等。在...

《上海教育评估研究》 2015年05期关键词: "教学质量评价"," 教学质量标准"," 标准化" 收藏