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针对初中学生学习"肺通气"的难点,引导学生在体验生命现象的基础上,通过模型构建、模拟实验等形式,认识肺通气的结构基础,理解肺通气的物理学原理,以达成"肺通气"概念的自主构建。
《生物学通报》 2020年02期 关键词: "肺通气"," 概念教学策略" 收藏
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