现代文学

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本文立足于后殖民语境,从翻译目的、文本选择及翻译策略三方面对中国近现代若干重要译家的文学翻译文本进行分析,认为近现代中国译家在文学翻译中的解殖民化意识由来已久,他们在中外文化交流中对平等的追求就是其解...

《新疆财经大学学报》 2008年02期 关键词: "解殖民化"," 解殖民化意识"," 文学翻译"," 弱势文化"," 强势文化" 收藏

2010年11月5日，由南开大学文学院和上海大学中国当代文化研究中心联合主办的“中国现代文学与文化”国际学术研讨会在南开大学举行。会议开幕式由南开大学文学院乔以钢教授主持，南开大学常务副校长陈洪教授到...

《文学与文化》 2011年1期 关键词: "“中国现代文学与文化”" 收藏

基于后现代课程观的高校人文社会学科自传式课程解读与教学，是受后现代课程观与自传式课程理论启示所提出的课程内容拓展与教学方法改革，主要倡导以下理念：人文社会学科的某些“知识”是相对的历史的，可在适当范围...

《重庆高教研究》 2013年3期 关键词: "后现代","自传式课程","人文社会学科","教学改革" 收藏

留存至今的民国大学课程讲义是一类重要的文献史料袁其产生尧印制尧使用和其内容尧体例等等袁都蕴含着丰富的历史信息袁是研究民国时期学科建构及其教育状况袁考察当时大学教学真切面貌的重要途径遥以中文学科为例袁相...

《文学与文化》 2014年1期 关键词: "民国大学中文学科教育野讲义体冶" 收藏

本文区分了启蒙现代性、审美现代性和翻译现代性,并缕析五四时期外国文学翻译现代性在宏观和微观层面的体现。这有助于理解五四时期对外国文学不同流派、思潮的选择、认同、接受和转化,对理解翻译领域的论争、趋向转...

《北京第二外国语学院学报》 2014年04期 关键词: "现代性"," 分类"," 宏观"," 微观"," 体现" 收藏

在大学教育转型的背景下，中国现代文学课程在教学目的、教学内容和方式、教学过程方面都应与培养应用型人才的目标接轨。在教学实践中应明确教学的总体思路，重点培养学生的应用能力，既要重视阅读效果，提高阅读质量...

《兰州交通大学学报》 2015年5期 关键词: "中国现代文学","课程教学","改革" 收藏

<p>文怀沙：国学大师与现代年轻人竞“风流”</p>

《现代养生》 2015年7期 关键词: "文怀沙","国学大师与现代年轻人竞“风流”" 收藏

随着我国信息化发展水平的不断提高，我国的传媒方式有着明显的改变。纸质传媒逐渐的被电子信息传媒取代。现代传媒的发展，对人们的生活、工作产生了极大的影响。报纸、书籍在人们生活中的应用越来越少，电脑、手机的...

《考试与评价》 2015年1期 关键词: "现代传媒","中职语文教学","影响" 收藏

以互联网、电视、杂志、报刊为代表的现代体育文化传媒是大学生获取体育信息的主要手段。通过文献资料、专家访谈、问卷调查等方法，了解大学生的主要信息获取媒介，分析其作用机制，提出通过现代体育文化传媒对大学生...

《宁波职业技术学院学报》 2015年1期 关键词: "体育文化","现代传媒","偶像价值观" 收藏

现代文阅读是语文课程中极其重要的学习内容，是培养和提高语文能力的重要体现。所以笔者从阅读兴趣、拓展、深化方面谈谈现代文阅读教学中的几点做法与体会，旨在指导学生对课内外现代文充满阅读兴趣、掌握阅读方法，...

《科技资讯》 2015年5期 关键词: "高中语文","现代文阅读","教学" 收藏