听力策略

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英语是一种语言，听、说、读、写四项是语言学习的基本技能，其中听是英语教学的基础，说是英语教学的重要目标。然而，长期以来，听说课堂的枯燥、应试教育的荼毒，加之国内对话环境的缺乏，导致学生对英语听说的淡漠...

《考试与评价》 2014年9期 关键词: "高中学生","听说能力" 收藏

英语听力无论是在高中时期还是在大学时期都是非常重要的，有时候还会关系到以后的工作就业问题，所以，在高考中所占的比重还是很大的。因此，提高英语的关键就是从英语听力入手。有效的策略可以帮助学生在进行英语听...

《考试与评价》 2014年5期 关键词: "高中英语","听力训练","有效策略","方法技巧" 收藏

听力是大学英语学习中的基础应用技能之一，听力能力的提高与英语学习的各个环节都密切相关。教师必须不断的总 结经验，加强教学实践，从激发学生的兴趣入手，改进教学方法，帮助学生提高听力理解能力。本文就大学公...

《文化产业》 2014年11期 关键词: "大学公共英语","听力教学","策略" 收藏

在英语学习中，人们习惯性地把“听”放在听、说、读、写、译五项技能的首位；但在相当长的时期里，听力并非外语教育研究者的主要兴趣所在。随着全球经济一体化进程的加快，语言的交际功能日益凸显，听力技能的重要性...

《高教学刊》 2015年21期 关键词: "英语专业","听力","学习策略","使用情况" 收藏

在《大学英语教学指南》研制背景下,多元化教学和个性化学习是其中重要内容. 动态系统理论的特征引导研究从宏观的、复杂的、系统和动态的视角对听说课堂的各个层面进行分析和研究. 通过实证研究探讨学习者听力策...

《绍兴文理学院学报》 2015年9期 关键词: "动态系统理论","自主学习","听力策略","听力测试成绩" 收藏

英语听力一直是英语课堂教学中一个必不可少的环节，其重要性不言而喻。新课标英语教材中明显加重了课堂听力的比重。所以，英语教师应该采用更有针对性、更有效的教学策略来适应新的听力考试系统。笔者认为根据课堂教...

《课程教材教学研究（中教研究）》 2015年7期 关键词: "高考英语","听力" 收藏

<p>研究听力残疾儿童情绪调节策略运用的特点。</p>

《中国健康心理学杂志》 2015年7期 关键词: "特殊教育","听力残疾儿童","情绪调节策略调查问卷","情绪调节策略" 收藏

语言习得，听、说、读、写缺一不可。听和读是吸收过程，说和写是表达过程，听是说的基础，说是听的提高；读是写的基础，写是读的提高。小学英语教学应尽量采用多种媒体的现代化教学手段，充分利录音机、VCD机或广...

《考试与评价》 2015年4期 关键词: "外来务工","小学英语" 收藏