主语

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语文教学全部过程必须给学生足够的自主学习的时间,为学生创设敢想、善思、能问的良好学习空间。充分调动学生自主参与学习的积极性,设计适合学生发展的活动等,引导他们掌握基本的语文学习方法,鼓励他们采用适合自...

《陕西教育(理论版)》 2006年Z2期 关键词: "新课程标准"," 高中语文教学"," 自主学习能力" 收藏

福柯的权力话语理论为女性主义翻译思想提供了理论基础。女性主义翻译观强调译者的主体性,解构了原作者和原文的父权话语权力,颠覆了忠实在翻译中的权威地位,女性主义翻译的颠覆性和变译中的变通性构成对话关系,二...

《外国语言文学研究》 2007年02期 关键词: "权力话语"," 女性主义"," 颠覆"," 变通"," 重构" 收藏

本文在说明英语学习策略和自主式学习特点的基础上,通过实证研究阐明英语学习策略对自主式学习有显著影响,进而期望学生利用学习策略的可学性特点找到符合自身特点的、适合不同任务的学习策略,提高自主学习效果。

《华商》 2008年20期 关键词: "自主学习"," 英语教学改"," 教学思路" 收藏

在分析建构主义学习理论及受其理论影响而形成的教学模式基础上，结合商务英语特点探讨了建构主义指导下的商务英语教学模式设计，对如何在商务英语教学中运用建构主义理论，转变传统的商务英语教学观念，促进商务英语...

《宁波职业技术学院学报》 2010年4期 关键词: "建构主义","商务英语教学","模式" 收藏

网络环境下教师的反馈对大学生的英语自主学习具有引导作用。调查结果表明:大学生在网络环境下的英语自主学习过程中,存在着网络英语自主学习时间偏少、网络英语自主学习目标不甚明确、网络自主学习的满意率不高等问...

《徐州师范大学学报(教育科学版)》 2011年02期 关键词: "网络环境"," 教师反馈形式"," 大学英语"," 自主学习" 收藏

建构主义学习理论认为,学习者知识的获取是在一定的情境下借助其他人的帮助,利用相应的学习资料,通过意义建构的方式获得的,强调以学生为中心的"情境"、"协作"、"会话"、"意义建构"四大主要因素在学习中的...

《徐州师范大学学报(教育科学版)》 2011年01期 关键词: "建构主义"," 商务英语"," 翻译教学" 收藏

合作学习是我国英语课程改革倡导的主要学习方式之一。本文通过对高中英语合作学习的案例分析,指出目前高中英语课堂合作学习中存在的普遍性的问题,并根据合作学习的内涵和功能,提出合作学习的教学策略。

《英语新世纪》 2011年04期 关键词: "高中英语"," 合作学习"," 案例"," 问题"," 对策" 收藏

高职院校学牛凶为缺乏自我控制能力导致在学习方面表现m较差的自主学习能力，然而学牛自主学习能力受其对所学专业喜欢与否、家长对所学专业态度以及教师的上课方式的影响。要提高职业院校学牛的自主学习能力需要教师...

《宁波职业技术学院学报》 2012年6期 关键词: "高职","语言类","学生","自主学习" 收藏

英语帝国主义一般指英语霸权地位。语言帝国主义的论调和“世界英语”研究者的思维逻辑大相径庭。南于英语全球化，除了带来英语的变体增多以外，还带来另外一种声音，就是要遏制英语的霸权，保护语言牛态。而这种英语...

《宁波职业技术学院学报》 2012年4期 关键词: "英语帝国主义","语言死亡","后殖民语言" 收藏

亲爱的读者:日出日落,春去秋来,又是一年迎新日,又是一回畅叙时,非常高兴能够在2012年的首期杂志上与您见面,与您叙谈。在过去的一年里,在全国俄语人的共同努力和相互支持下,我国中学俄语教育依据新课标,...

《中学俄语》 2012年01期 关键词: 收藏