数学生态课堂
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构建动态生成的数学课堂,点燃学生智慧火花
"动态生成"是新课程的核心理念之一。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:"教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的变动。"他十分赞赏教师在课堂...

《学生之友(小学版)(下)》 2013年02期关键词: 收藏
如何有效处理小学数学课堂动态资源的生成
在日常教学中，当面对着一个个难以预料的“节外生枝”“出乎意料”时，很多教师常常感到手足无措、心有余而力不足。有的教师对生成问题用“我们课后再来研究”作挡箭牌；更有甚者使用教师的权利粗暴打断，强行按预设...

《黑河教育》 2015年10期关键词: "小学数学课堂","动态资源" 收藏
数学生态课堂的意义与建构
互联网时代,数学课堂中存在许多矛盾与冲突且亟待解决,从教育生态角度而言,表现在师生生态位的对立与冲突、数学教学过程中的矛盾与冲突、数学课堂环境的失衡与冲突等方面。因此,构建数学生态课堂具有重大意义,构...

《教育探索》 2020年01期关键词: "教育生态学"," 数学生态课堂"," 矛盾与冲突"," 建构" 收藏