追问

更新时间:-- | 阅读量: 158

追问,代表着不断探索和学习的精神。思想品德课堂承载着促进学生正确世界观、人生观、价值观形成的责任,把握时机、恰如其分的课堂追问,可以把学生思维引向深处,调动学生思考,澄清认识的误区,提升思维品质,凸显...

《中小学教学研究》 2013年11期 关键词: "思想品德"," 追问" 收藏

<p>农资电商江湖的对决，也只是刚刚开始。<br/></p>

《《营销界：销售与市场》肥料版》 2015年7期 关键词: "追问","农资电商" 收藏

<p>千家万户小农分散生产、不易包装的农产品，即“小散”农产品，是农产品质量安全追溯的最薄弱、最易忽视的环节。<br/></p>

《南方农业学报》 2015年10期 关键词: "“小散”农产品","质量安全","追溯体系建设" 收藏

<p>一些中小学教师成名后，通过各种途径成为副校长。<br/></p>

《教师教育论坛》 2015年2期 关键词: "名师型副校长","身份" 收藏

海德格尔在《技术的追问》中，对技术和现代技术的本质进行了沉思，他将技术思考为一种解蔽方式，因此，技术属于真理领域。现代技术的本质则是一种促逼着的解蔽，也就是集置。在集置起支配作用的现代，人类处于一种极...

《兰州交通大学学报》 2015年5期 关键词: "海德格尔","技术","解蔽","集置","真理" 收藏

人民银行张家界市中心支行以内审T作转型为契机，积极完善“磋商、督办、追责”措施，探索内审发现问题整改纠错机制，实现整改纠错率100%，促进了有效履职。近三年，内审工作先后6次得到上级行领导肯定性批示．...

《金融经济学研究》 2015年9期 关键词: "“磋商+督办+追责’’" 收藏

通过追问可以引导学生对化学中的某一知识点进行探索,进一步拓展学生思维,掌握自主探索方法,达到提高课堂教学效率的目的。教师可通过对内涵、疑惑、错误、情感的追问来发展学生的核心素养。

《中学课程资源》 2017年04期 关键词: "高中化学"," 课堂教学"," 追问资源" 收藏

在认罪认罚案件中,保障被追诉人诉讼权利的关键在于保障被追诉人的知情权,确保其认罪认罚的自愿性和明知性。虽然办案单位通过多方告知、律师参与、全程留痕等方式来维护被追诉人的诉讼权利,但是也存在告知流于形式...

《法商研究》 2020年01期 关键词: "认罪认罚从宽制度"," 自愿性"," 明知性"," 被追诉人"," 从宽处罚"," 上诉权" 收藏

现代性幻象勾连着以"拜物教"为核心的资本主义市场精神,虽然西方马克思主义者试图通过辩证法的发展寻求破除"物化"现象的路径,但没能从具体的历史情境中获得有效的资源。中华传统文明中关于"物"与"我"的理解...

《江海学刊》 2020年01期 关键词: "社会主义市场精神"," 现代性"," 幻象"," 澄明" 收藏