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指把教材内容分解为许多小的单元项目并按一定顺序排列,通过学生对每一项目提出的问题作...即单元项目的内容较少，以利及时巩固。（3）及时强化。即学生对每一步的反应都能立时知道正误结果，以强化正确反应，削弱错误反应。（4）自定步调。即学生可以 ...
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